Colocação automática de figuras. Posicionar formas automaticamente Reorganizar formas

Com certos tipos de documentos conectados, como fluxogramas e diagramas de rede, você pode usar formas mudam layout E afinação comandos de layout de menu figuras para mover rapidamente as formas para o local desejado depois que elas aparecerem na imagem. Páginas.

Equipe " alterar layout de forma"geralmente funciona mais rápido do que arrastar cada forma para um novo local no desenho. Por exemplo, se você estiver atualizando um fluxograma grande para incluir um novo processo, poderá adicionar e conectar as formas que compõem o processo e, em seguida, usar o comando alterar layout de forma exponha o documento atualizado novamente.

Se a equipe alterar layout de forma não dá os resultados desejados, você pode usar o comando " personalizar o layout" no menu " figura" para executar as etapas a seguir.

Controlando a disposição das formas em uma página do documento

Alterar como os conectores são roteados entre formas

Alterando a quantidade de espaço livre entre as formas

Re-layout as formas

No menu figura selecionar time alterar layout de forma.

Equipe " alterar layout de forma"é mais adequado para documentos conectados, como fluxogramas, diagramas de rede, organogramas e diagramas hierárquicos.

Equipe " alterar layout de forma" também funciona melhor quando as formas estão conectadas na ordem correta. Por exemplo, em um diagrama, de cima para baixo deve ser conectado à forma superior e o ponto final do conector deve ser conectado à forma inferior.

Configurando o layout da forma

Execute uma das seguintes ações:

• Para criar um layout de página inteiro, certifique-se de que nenhuma forma esteja selecionada.

  Para posicionar parte da página, selecione essas formas.

No menu figura selecionar time personalizar o layout.

Na lista Aplicar configurações a selecione uma opção ou Pagina atual.

No capítulo Alojamento selecione as opções de posicionamento desejadas.

• Estilo. Selecione esta opção para personalizar o estilo de layout das formas. Dê uma olhada na visualização para ter certeza de obter o que precisa. Clique no botão ciclicamente para desenhos sem direção, como documentos de rede.

  Direção Selecione esta opção para especificar a direção usada para posicionar as formas. Dê uma olhada na visualização para ter certeza de obter o que precisa.

  Alinhamento Selecione esta opção para especificar como as formas serão alinhadas. Esta opção só estará disponível se o estilo de veiculação estiver selecionado hierarquia .

  Intervalo. Selecione esta opção para ajustar o espaçamento entre as formas.

No capítulo linhas de conexão selecione as opções de conector desejadas.

• Estilo. Selecione esta opção para especificar o tipo de caminho ou rota do documento usado para conectar formas. Dê uma olhada na visualização para ter certeza de obter o que precisa.

  Visualizar. Selecione esta opção para especificar se as linhas do conector são retas ou curvas. Dê uma olhada na visualização para ter certeza de obter o que precisa.

Para aplicar as configurações de tronco selecionadas, marque a caixa de seleção Aplicar estilo de rota aos conectores .

Para ampliar a página de desenho quando as formas são colocadas, selecione a opção aumentar as páginas para caber no tamanho do documento .

Clique no botão OK.

Todo jogador de xadrez deve ser capaz de registrar a colocação das peças no tabuleiro e uma partida de xadrez. Foi inventado para esses fins notação de xadrez– uma linguagem única de jogo sábio!
Sabendo como os campos e as peças são designados (veja as lições nº 1 e nº 2), você pode facilmente anotar a localização de todas as peças no tabuleiro de xadrez. Para tal, acrescenta-se à designação abreviada de cada figura a designação do campo onde se encontra. Como você pode ver, tudo é simples!
No início da gravação é indicada a localização das peças brancas e depois das pretas. A posição do rei é escrita primeiro, depois da rainha, torres, bispos, cavalos e peões. Figuras idênticas são escritas na ordem de sua localização da vertical “a” a “h”, e quando as figuras estão localizadas na mesma vertical - da 1ª à 8ª horizontal.
Vamos anotar a posição das figuras na posição inicial ( №1 ).

Branco: Re1, Qd1, Ra1, Rh1, Bc1, Bf1, Nb1, Cg1, pp. a2, b2, c2, d2, e2, f1, g1, h1
Preto: Re8, Dd8, Ta8, Th8, Bc8, Bf8, Cb8, Cg8, pp. a7, b7, c7, d7, e7, f7, g7, h7

E aqui está como a posição está escrita no gráfico №2 .

Brancas: Rf4, Bc6, Bc7
Preto: Rd2, Bc3, Bf1, ponto c2

Não é difícil registrar os movimentos de um jogo inteiro ou de uma posição. Como qualquer movimento é o movimento de uma peça de um campo para outro, para registrá-lo é indicada a designação da letra da figura, então é escrito o campo em que esta figura estava; e no final - o campo para onde foi esta figura.
Vejamos alguns exemplos. Na posição inicial ( №3 ) o primeiro movimento do cavalo branco foi para a casa f3.

A gravação deste movimento ficará assim: 1.Rg1–f3.
O número com um ponto antes do nome da peça significa o número de série da jogada. Para maior clareza, um travessão é colocado entre o campo onde a figura estava e o campo para onde ela foi.
Se for feito um movimento para capturar uma peça, dois pontos “:” serão colocados em vez de um travessão. A letra de designação da peça capturada não é indicada no registro do movimento.
No diagrama №4 No décimo oitavo lance, o bispo branco capturou a torre preta.

Em notação, esse movimento ficará assim: 18.Bb2:h8.

Freqüentemente, nos livros de xadrez, há comentários que começam com o lance das pretas. Para indicar o movimento das Pretas, três pontos "..." são colocados após o número de série. Por exemplo, registre 23…Fs1:s8 significa que no vigésimo terceiro lance a rainha preta da casa c1 capturou alguma peça branca na casa c8.

Ao mover um peão, apenas as casas iniciais e finais são escritas. Por exemplo, registre 1.e2–e4 significa que o primeiro movimento do peão branco foi passar da casa e2 para a casa e4. Registro 12…с7–с6 significa que no décimo segundo movimento o peão preto moveu-se da casa c7 para a casa c6.
Se um peão atingir uma casa de promoção (o branco é a 8ª posição e o preto é a 1ª), então, após a designação das casas, é colocada uma designação abreviada da peça para a qual este peão foi promovido.
No diagrama №5 O peão preto é promovido a rainha no quadragésimo lance.

Na gravação, esse movimento ficará assim: 40…e2–e1Ф.
O roque curto é indicado por " 0–0 ", e o longo:" 0–0–0 ».
Símbolo do Xá: " + " Xeque-mate tem o símbolo " # ».

No diagrama №6 (posição inicial) e Nº 6a As brancas fizeram um longo roque e ao mesmo tempo anunciaram o xeque ao rei preto.

№6	Nº 6a

Em notação, este movimento será escrito assim: 1.0–0–0+
Observe que se, ao considerar uma posição de um livro, revista, etc., os movimentos anteriores não forem indicados, a contagem começa a partir do primeiro movimento!

Atenção! Em algumas publicações de xadrez, o símbolo do xeque não é colocado após uma jogada, e o xeque-mate é indicado pelo símbolo “x”.

Na literatura de xadrez, você também pode encontrar os seguintes símbolos. Tente se lembrar deles.

« ! » – Movimento bom e forte;
« !! » – Excelente jogada, muito forte;
« ? » – Jogada fraca, erro;
« ?? “- Uma jogada muito ruim, um erro crasso;
« ?! » – Jogada duvidosa;
« !? » – Um lance que representa perigo para o adversário, mas com melhor defesa o adversário evita problemas.
Os movimentos de xadrez às vezes são seguidos por ícones que indicam a avaliação da posição. Falaremos sobre eles mais tarde. Algumas publicações de xadrez também usam ícones adicionais. A explicação desses símbolos geralmente é dada no final do livro.
Agora vamos falar diretamente sobre a gravação da parte em si. Aqui é importante exibir todos os movimentos das brancas e pretas na sequência que foram feitas no tabuleiro de xadrez. Além disso, o movimento das brancas e a resposta das pretas são contados como um movimento!
A gravação de movimentos pode ser feita de duas maneiras: em uma coluna e em uma linha.
1) A gravação de movimentos em uma coluna é usada em jogos de torneio em formulários especiais. Neste caso, os movimentos das brancas estão escritos no lado esquerdo e os das pretas no lado direito. Abaixo está uma gravação dos primeiros quatro movimentos de um jogo de xadrez em que uma popular variação de abertura foi jogada.

1. e2–e4 e7–e5
2. Cg1–f3 Kb8–c6
3. Cf1–c4 Rg8–f6
4.Rb1–c3 d7–d6

(Diagrama №7 )

2) Na literatura de xadrez, eles usam (para economizar espaço!) escrever movimentos em uma linha. Um exemplo de tal entrada é fornecido abaixo:
1.e2–e4 e7–e5 2.Dd1–h5? Cb8–c6 3.Bf1–c4 Cg8–f6?? 4.Dh5:f7#(diagrama №8 ).
Um xeque-mate semelhante, denominado “infantil”, é frequentemente encontrado em jogos de jovens jogadores de xadrez.

O sistema de registro de movimentos discutido acima é chamado de “ notação completa" Junto com ele, o chamado “ notação abreviada" A sua essência reside no facto de, ao jogarmos, sabermos em que campo se encontra esta ou aquela peça. Portanto, após o número do movimento, apenas o nome da peça e o campo para onde ela se moveu são anotados.
Veja como o jogo anterior seria escrito em notação abreviada: 1.e4 e5 2.Qh5? Cc6 3.Bc4 Cf6?? 4.F:f7#.
Na notação abreviada, se duas peças com o mesmo nome podem se mover para a mesma casa (por exemplo, dois cavalos ou duas torres), então após a designação da figura a letra da vertical ou o número da horizontal em que esta a figura estava antes do movimento ser adicionado.
No diagrama №9 E №9a mostra o caso quando uma letra é adicionada após o nome da figura.

№10 – posição inicial com torres na coluna “e”. №10a– posição após o movimento da torre.
A notação correta para este movimento em notação abreviada é: 1.R2e5+.

Em notação abreviada, apenas a captura com um peão difere da captura com outras peças. Para efeito de comparação, aqui está uma gravação de um cavalo capturando uma peça: 1.Cc3:b5 (notação completa) e 1.K:b5 (notação abreviada).
E aqui está a aparência da notação quando um peão pega uma peça: 1.f4:e5 (notação completa) e 1.fe (notação curta).

Como você pode ver, na notação abreviada, quando um peão captura, após o número do movimento, é escrita a letra da coluna em que ele se encontrava e, em seguida, a letra da coluna para a qual ele se moveu após a captura!

A notação curta requer menos espaço para escrita. Mas para evitar discrepâncias, isso deve ser feito com muito cuidado. Principalmente ao registrar os movimentos das figuras de mesmo nome!
Para concluir a lição, mostraremos vários outros tipos de notação abreviada usados ​​na literatura de xadrez. Por exemplo, livros sobre teoria de abertura usam um sistema fracionário para registrar movimentos. Após o número do movimento há uma fração, cujo numerador é o movimento das brancas em notação abreviada, e o denominador é o movimento das pretas em notação abreviada.
Às vezes, em vez de designações de letras russas para figuras, são usados ​​​​análogos em inglês.
Rei - K; Rainha – Q; Torre – R; Bispo - B, Cavaleiro - N. Peão, como na versão russa, sem designação de letra.
Particularmente popular na literatura de xadrez moderna é a notação abreviada, na qual, em vez das designações das letras das peças, seus símbolos são impressos. É assim que “companheiro de filhos” será escrito neste caso ( №8 ):

A princípio, recomendamos que os jogadores de xadrez iniciantes escrevam os movimentos apenas em notação completa. Depois de aprender como escrever movimentos mecanicamente, você pode passar para a versão abreviada.

Método de orientação em folha de papel – Folhas mágicas

Autor: Emelyanova Sirina Raisovna Local de trabalho: professor MBDOU No. 10 "Constelação" ZMR RT República do Tartaristão Zelenodolsk
Alvo: desenvolver a orientação visual-espacial nas crianças, formar conceitos matemáticos elementares.
Caros colegas!
Hoje quero te apresentar com um método de orientação em uma folha de papel, o que é de extrema importância para o desenvolvimento dos conceitos visuo-espaciais nas crianças.
No meu trabalho, utilizo uma técnica de lima que chamo de “Folhas Mágicas”. Existem dois tipos de folhas de papel A4, uma forrada de 1,5 cm e outra de 2 cm. A peculiaridade é que os quadrados aqui são grandes e convenientes para as crianças, além de serem reutilizáveis ​​- as folhas são inseridas em pastas de canto, e. no topo Os quadrados devem ser desenhados com caneta hidrográfica.

A técnica consiste em várias etapas.
1. Apresentando a planilha.
Começa com uma introdução a uma folha branca simples, que pode ser feita a partir do grupo do meio.
-O que é isso? Papel
-Qual é o formato? Retangular
Este lado está no topo e é chamado de topo.
Este lado está na parte inferior e é chamado de fundo.
Este lado está à direita e é chamado de lado direito.
Este lado está à esquerda e é chamado de esquerdo.
Este canto está no canto superior esquerdo e é chamado de canto superior esquerdo.
Este canto está localizado no canto superior direito e é denominado - canto superior direito, etc.
Nesta fase eu uso conto de fadas - jogo– uma viagem pela folha - "Folha Mágica" Era uma vez Liszt e cinco lápis. Eles decidiram brincar juntos um dia e partiram com seus lápis em uma viagem pela folha. O lápis amarelo foi primeiro, encontrou o lado de cima e desenhou uma linha amarela. O lápis vermelho foi o segundo, ele encontrou o lado inferior e desenhou uma linha vermelha. O lado direito foi desenhado com lápis verde e o lado esquerdo com lápis azul. Um lápis preto ficou no centro da folha e ele construiu ali uma casa. Decidiram dividir os cantos igualmente e desenharam-nos em duas cores. Todos os lápis se reuniram na casa e começaram a pensar em outra forma de brincar. Nós pensamos e pensamos e decidimos tentar recuperar o atraso. Uma linha amarela foi desenhada no topo, e um lápis amarelo subiu, um lápis vermelho desceu, o verde correu para a direita e o azul para a esquerda. Depois, para ficar menos chato, os lápis corriam aos pares: o amarelo e o verde corriam para o canto superior direito; no canto superior esquerdo - amarelo e azul; no canto inferior direito - verde e vermelho; e no canto inferior esquerdo - azul e vermelho. E o lápis preto não conseguiu pegá-los. À medida que brincam, as crianças compreendem que não se trata apenas de uma folha, mas que é colorida e pode ser brincada. Eles indicam visualmente cada lado e entendem que a folha possui pontos de referência: superior, inferior, lado direito, lado esquerdo, centro da folha - meio.

2. Conhecendo a célula.
Primeiro usamos uma gaiola maior e depois passamos para as menores. Para que uma criança aprenda a ver os limites de uma célula, é necessário primeiro circular as células, uma de cada vez, e então você pode complicar a tarefa. Circulamos as células uma de cada vez até o final da página - esta é uma linha. Rastreamos as células uma por uma até o final da página - esta é uma coluna.

3. Desenho em células.
Nesta fase, as crianças recebem tarefas para consolidar a orientação na ficha. Por exemplo, encontre o canto superior esquerdo e desenhe um triângulo lá. Encontre o canto superior direito e desenhe um círculo ali, encontre o canto inferior esquerdo e desenhe um quadrado ali, e uma estrela no canto inferior direito. Você também pode corrigir cores e pontuações: encontre a célula superior esquerda e desenhe um círculo azul nela, desça 4 células e desenhe um triângulo amarelo, recue 3 células para a direita e desenhe um quadrado verde, desça 5 células e desenhe um quadrado vermelho, recue 7 células para a direita do quadrado verde e desenhe um círculo preto, recue 3 células para baixo do círculo preto e desenhe um triângulo azul, etc.

4. Depois que a criança domina a orientação na folha, ela começa Baseando-se nas caixas “Faça isto”. A criança recebe um desenho de amostra e é solicitada a repetir exatamente o mesmo desenho.
Desenhar por células é uma atividade muito interessante e útil para as crianças. Esta é uma forma lúdica de desenvolver a imaginação espacial da criança, a motricidade fina dos dedos, a coordenação dos movimentos, a perseverança e a formação de conceitos matemáticos elementares. As crianças reforçam conceitos como esquerda, direita, baixo - cima.

5. “Termine o segundo tempo.” As crianças recebem uma amostra com metade do desenho preenchido, e elas precisam finalizar o desenho completando a segunda parte. A criança traça o lado finalizado do desenho e completa o oposto.

6. Em seguida, as crianças são oferecidas "Ditado matemático." O adulto dita a sequência de ações indicando o número de células e suas direções (esquerda, direita, para cima, para baixo), a criança faz o trabalho de ouvido.
A duração de uma aula com ditado gráfico não deve exceder 15–20 minutos. Mas se a criança se empolgar, não a pare e interrompa a aula. Ao completar as tarefas, a criança ampliará seus horizontes, aumentará seu vocabulário, aprenderá a navegar em uma folha de papel e em um caderno, conhecerá diferentes formas de representar objetos que podem ser utilizados com sucesso para crianças a partir dos 5 anos. Os ditados matemáticos promovem o desenvolvimento da memória de curto prazo. As metas no âmbito da Norma Educacional Estadual Federal pressupõem que uma criança ao se formar na escola tenha a capacidade de exercer volição e de ouvir e seguir instruções sequenciais, e os ditados contribuem perfeitamente para isso.

7. “Continue a linha.” Nesta brincadeira, a criança tem o início de uma fileira com uma imagem em um pedaço de papel, e precisa continuar a fileira até o final. Inicialmente
são oferecidas à criança as imagens mais simples, depois elas se tornam mais complexas: são introduzidas várias cores, são introduzidos vários elementos, uma imagem superior e uma inferior, elementos que precisam ser completados sem tirar a mão da folha. Etc. Você pode tornar isso mais difícil e conduzir a aula por um tempo usando uma ampulheta. Então a própria criança verifica o quanto fez corretamente e desenvolve o autocontrole.

Esses jogos têm um efeito de desenvolvimento único que promove o desenvolvimento da memória, da fala e da imaginação; desenvolvimento de habilidades de orientação em folha de papel e caderno; formar conceitos matemáticos elementares, perseverança e paciência.
Obrigado pela sua atenção!!!

Uma criança que se prepara para ir à escola deve ser capaz de navegar em um plano bidimensional. Coloque com segurança formas geométricas em um plano da maneira indicada na tarefa. Ao mesmo tempo, explicando de forma clara e detalhada suas ações.

Começamos por organizar os objetos num plano, ou numa folha de papel, numa determinada direção, ou seja, de baixo para cima ou de cima para baixo. Como objetos pegaremos formas geométricas simples recortadas em papelão colorido.

Coloque as figuras em um lençol branco de cima para baixo e explique suas ações ao seu filho. É importante que a criança não apenas acene com a cabeça, mas repita suas ações em outra folha de papel e ao mesmo tempo explique suas ações: coloco os objetos de cima para baixo: um triângulo, um quadrado embaixo dele, um círculo embaixo isto.

Em seguida, repita os mesmos passos, mas agora de baixo para cima, depois da esquerda para a direita e da direita para a esquerda. Neste caso, a criança deve explicar detalhadamente suas ações. No futuro, isso ajudará a criança no estudo da literatura, da língua russa, da matemática e de outras disciplinas.

Depois que a criança estiver confiante na conclusão das tarefas, continue as aulas da seguinte forma: Primeiro, organize as figuras em uma folha de papel em três fileiras de três figuras seguidas. Diga ao seu filho qual figura está no centro, qual está à esquerda, à direita, acima, abaixo. Descreva todas as figuras. Agora peça à criança que coloque sozinha uma figura geométrica, por exemplo, um triângulo verde no centro da folha. Depois, à esquerda da figura central, peça outra figura, como um círculo vermelho. Depois peça que a próxima figura, um quadrado amarelo, seja colocada em cima do círculo vermelho. Abaixo da figura central há um retângulo azul e assim por diante, preencha completamente a folha de papel com figuras 3 x 3. Após a criança completar a tarefa, peça para ela descrever a disposição dos objetos. Onde começou e onde terminou: No centro coloquei um triângulo verde, à esquerda dele coloquei um círculo vermelho e assim por diante. Com a ajuda dessas atividades, a criança não só aprenderá a navegar no avião, mas também desenvolverá a memória.

Jogo - lembre-se

Coloque formas geométricas em uma folha de papel, por exemplo, assim:

• primeira linha – quadrado azul, vazio, círculo vermelho;
• segunda linha - triângulo amarelo no centro;
• terceira linha - retângulo verde à direita;

Dê tempo ao seu filho para memorizar a colocação das peças e depois remova-as. Agora a criança deve reconstruir de memória a localização das figuras, acompanhando suas ações com comentários detalhados. Quando a criança completa as tarefas com confiança e corretamente, tornamos tudo mais difícil: Também colocamos de quatro a cinco figuras em um local arbitrário, mas o número de figuras propostas para completar a tarefa deve ser maior do que as figuras que são propostas para memorização, isto é, se for proposto para memorização um quadrado amarelo, um círculo vermelho, um triângulo azul e um retângulo verde. Depois de memorizar, misture essas figuras com outras iguais, mas de cores diferentes - quadrado vermelho e azul, triângulo verde e amarelo e assim por diante. Agora a criança terá que escolher entre um número maior de objetos de cores diferentes.