تخطيطات البرنامج والاختبارات. مراجعة البرامج المجانية للنشر (إنشاء تخطيط الطباعة) PowerMockup - البرنامج المساعد لبرنامج PowerPoint

وزارة التعليم وسياسة الشباب في إقليم ستافروبول

المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة

التعليم المهني الثانوي

"كلية نيفينوميسك الكيميائية"

انا اعتمدت

نائب المدير ل

العمل التربوي والمنهجي

يو.س. ماركوفا

"____" __________ 20____

برنامج الوحدة المهنية

PM.04 أداء العمل في واحد أو أكثر من المهن العمالية ومناصب الموظفين

2015

تم تطوير برنامج الوحدة المهنية على أساس المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي لتخصص التعليم المهني الثانوي (المشار إليه فيما يلي باسم SPO) 230401 نظم المعلومات (حسب الصناعة)، المستوى المتقدم

المنظمة المطورة: المؤسسة التعليمية الحكومية لميزانية التعليم المهني الثانوي "كلية نيفينوميسك الكيميائية"

مطور:

سولوفيوفا إيلينا نيكولاييفنا، مدرس دورة محترف

محتوى

1. جواز سفر برنامج الوحدة المهنية

2. نتائج إتقان الوحدة المهنية

3. هيكل ومحتوى الوحدة المهنية

4. شروط تنفيذ برنامج الوحدة المهنية

5. رصد وتقييم نتائج إتقان الوحدة المهنية (نوع النشاط المهني)

1. جواز سفر برنامج الوحدة المهنية

"أداء العمل في واحدة أو أكثر من المهن العمالية ومناصب الموظفين"

1.1. نطاق البرنامج

يعد برنامج الوحدة المهنية (المشار إليه فيما يلي باسم البرنامج) جزءًا من البرنامج التعليمي المهني الرئيسي وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي للدولة في تخصص أنظمة معلومات التعليم المهني الثانوي (حسب الصناعة)، وهو مستوى متعمق، من حيث إتقان النوع الرئيسي من النشاط المهني (VPA): معالجة المعلومات باستخدام البرامج التطبيقية للكمبيوتر الشخصي المقابلة للكفاءات المهنية (PC):

الكمبيوتر 3.4. التأكد من تدابير أمن المعلومات.

الكمبيوتر 3.5 الاستعداد للعمل، وتكوين وصيانة الأجهزة الطرفية للكمبيوتر الشخصي ومعدات مكتب الكمبيوتر.

1.2. أهداف وغايات الوحدة - متطلبات نتائج إتقان الوحدة

من أجل إتقان النوع المحدد من النشاط المهني والكفاءات المهنية المقابلة، يجب على الطالب أثناء تطوير الوحدة المهنية:

لديهم خبرة عملية:

إنشاء أنواع مختلفة من المستندات باستخدام برامج التطبيقات المختلفة؛

المسح الضوئي للمستندات ومعالجتها والتعرف عليها؛

- إعدادات معلمات تشغيل الكمبيوتر الشخصيالكمبيوتر المركزي، المعدات الطرفية ومعدات مكتب الكمبيوتر؛

إنشاء كائنات رسومية رقمية؛

التنقل عبر الموارد والبحث عن البيانات وإدخالها ونقلها باستخدام تقنيات وخدمات الإنترنت؛

إنشاء ومعالجة كائنات الوسائط المتعددة؛

ضمان أمن المعلومات؛

يكون قادرا على:

إنشاء وإدارة محتوى المستند باستخدام محرر المستندات؛

إنشاء محتوى الجدول وإدارته باستخدام محرر الجدول؛

إنشاء وإدارة محتوى العرض التقديمي باستخدام محرر العرض التقديمي؛

إنشاء وإدارة محتوى صفحات الويب باستخدام برامج تحرير HTML؛

إدخال وحذف وتحرير السجلات في قاعدة البيانات؛

إنشاء وتبادل رسائل البريد الإلكتروني.

التنقل عبر موارد الإنترنت عبر الويب باستخدام برنامج متصفح الويب؛

البحث عن المعلومات وفرزها وتحليلها باستخدام مواقع البحث على الإنترنت؛

التعرف على المستندات النصية الممسوحة ضوئيًا باستخدام برامج التعرف على النص؛

إنشاء وتحرير الكائنات الرسومية باستخدام برامج لمعالجة الرسومات النقطية والمتجهة؛

إنشاء وتحرير كائنات الوسائط المتعددة؛

تنفيذ الحماية من الفيروسات لجهاز الكمبيوتر الشخصي باستخدام برامج مكافحة الفيروسات؛

إجراء النسخ الاحتياطي للبيانات واستعادتها؛

تنفيذ تدابير لحماية البيانات الشخصية؛

الحفاظ على التقارير والوثائق الفنية؛

- توصيل الأجهزة الطرفية ومعدات مكتب الكمبيوتر بالكمبيوتر الشخصي وتكوين أوضاع التشغيل الخاصة به؛

- تركيب واستبدال المواد الاستهلاكية للأجهزة الطرفية وأجهزة الكمبيوتر المكتبية؛

يعرف:

الغرض من محرري النصوص والجداول والعروض التقديمية وأنواعهم ووظائفهم؛

أنواع وغرض ووظائف أنظمة إدارة قواعد البيانات؛

الغرض من برامج التعرف على النصوص وأنواعها ووظائفها؛

الغرض والأنواع والوظائف لبرامج معالجة الرسومات النقطية والمتجهة؛

الغرض وأنواع ووظائف البرامج لإنشاء كائنات الوسائط المتعددة؛

غرض وأنواع ووظائف برامج إنشاء صفحات الويب؛

هيكل وأنواع مصادر المعلومات والأنواع الرئيسية للخدمات على الإنترنت؛

الأنواع الرئيسية لتهديدات أمن المعلومات ووسائل حماية المعلومات:

مبادئ الحماية من الفيروسات للكمبيوتر الشخصي؛

تكوين تدابير لحماية البيانات الشخصية؛

مبادئ الترخيص ونماذج توزيع البرامج التطبيقية للكمبيوتر الشخصي؛

إجراءات تثبيت التطبيق وتكوينهبرامج للكمبيوتر الشخصي؛

- أجهزة الكمبيوتر الشخصية والكتل الرئيسية والوظائف والخصائص التقنية.

المجموع – 647 ساعة، بما في ذلك:

الحد الأقصى للعبء الأكاديمي للطالب هو 287 ساعة، بما في ذلك:

العبء التدريسي الإلزامي للطالب هو 190 ساعة؛

العمل المستقل للطالب - 97 ساعة؛

الممارسة التعليمية – 360 ساعة.

2. نتائج إتقان الوحدة المهنية

نتيجة إتقان برنامج الوحدة المهنية هو أن يتقن الطلاب نوعًا من النشاط المهني: معالجة المعلومات باستخدام برنامج تطبيقي لجهاز كمبيوتر شخصي يتوافق مع الكفاءات المهنية (PC):

شفرة

اسم نتيجة التعلم

الكمبيوتر 3.1.

إنشاء وإدارة المستندات النصية والجداول والعروض التقديمية ومحتوى قاعدة البيانات على جهاز كمبيوتر شخصي

الكمبيوتر 3.2.

التنقل عبر الموارد والبحث عن البيانات وإدخالها ونقلها باستخدام تقنيات وخدمات الإنترنت

الكمبيوتر 3.3.

إنشاء ومعالجة الصور الرقمية وكائنات الوسائط المتعددة.

الكمبيوتر 3.4.

توفير تدابير أمن المعلومات

الكمبيوتر 3.5

الاستعداد للعمل، وتكوين وصيانة الأجهزة الطرفية للكمبيوتر الشخصي ومعدات مكتب الكمبيوتر

موافق 1.

افهم جوهر مهنتك المستقبلية وأهميتها الاجتماعية وأظهر اهتمامًا مستمرًا بها.

موافق 2.

تنظيم أنشطتك الخاصة واختيار الأساليب والطرق القياسية لأداء المهام المهنية وتقييم فعاليتها وجودتها.

موافق 3.

اتخاذ القرارات في المواقف القياسية وغير القياسية وتحمل المسؤولية عنها

موافق 4.

بحث وتحليل وتقييم المعلومات اللازمة لتحديد وحل المشكلات المهنية والتطوير المهني والشخصي.

موافق 5.

استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتحسين الأنشطة المهنية.

موافق 6.

العمل ضمن فريق وفريق والتأكد من تماسكه والتواصل الفعال مع الزملاء والإدارة والمستهلكين.

موافق 7.

تحديد الأهداف، وتحفيز أنشطة المرؤوسين، وتنظيم ومراقبة عملهم، وتحمل المسؤولية عن نتائج إنجاز المهام.

موافق 8.

تحديد مهام التطوير المهني والشخصي بشكل مستقل، والانخراط في التعليم الذاتي، والتخطيط بوعي للتطوير المهني.

موافق 9.

كن مستعدًا للتغيرات التكنولوجية في أنشطتك المهنية.

موافق 10.

أداء الواجبات العسكرية، بما في ذلك استخدام المعرفة المهنية المكتسبة (للشباب).

3. هيكل ونموذج محتوى الوحدة الاحترافية

3.1. الخطة الموضوعية للوحدة المهنية "أداء العمل في واحدة أو أكثر من مهن العمال ومناصب الموظفين"

رموز الكفاءة المهنية

أسماء أقسام الوحدة المهنية

مقدار الوقت المخصص لإتقان دورة (دورات) متعددة التخصصات

يمارس

العبء التدريسي الإلزامي للطالب

العمل المستقل للطالب

التعليمية، ساعات

الإنتاج (حسب التخصص) عدد الساعات

مجموع الساعات

بما في ذلك دروس عملية، ساعات

مجموع الساعات

1

2

3

4

5

6

7

8

ام دي كيه 04.01

287

190

-

الكمبيوتر 3.1، 3.5

القسم 1. البرامج المكتبية

102

الكمبيوتر 3.2

القسم 2. الإنترنت

الكمبيوتر 3.4

الكمبيوتر 3.3

القسم 4.

-

الكمبيوتر 3.3

القسم 5.

الكمبيوتر 3.1-3.5

UP 04.01 الممارسة التعليمية (حسب ملف التخصص)

360

360

-

المجموع

647

190

360

-

3.2. محتويات التدريب وفق الوحدة المهنية (PM)

أسماء أقسام الوحدة المهنية (PM) والدورات متعددة التخصصات (IDC) والمواضيع

محتويات المواد التعليمية والتمارين العملية والعمل المستقل للطلاب

حجم الساعات

مستوى الإتقان

1

2

3

4

م 04.أداء العمل في واحد أو أكثر من المهن العمالية ومناصب الموظفين

647

ام دي كيه 04.01. تكنولوجيا استخدام البرامج التطبيقية للكمبيوتر الشخصي

287

القسم 1. البرامج المكتبية (البرمجيات)

72

الموضوع 1.1. مفهوم البرمجيات. تصنيف البرمجيات

المفهوم العام لبرامج الكمبيوتر. برنامج التطبيق (APP). الهيكل والمكونات الرئيسية لحزم البرامج التطبيقية (APP). مراحل تطور الشراكة بين القطاعين العام والخاص.

الموضوع 1.2 إجراء تثبيت البرامج التطبيقية وتكوينها على جهاز كمبيوتر شخصي

محتويات المادة التعليمية:

المبادئ الأساسية لاختيار البرامج التطبيقية للمؤسسة. تثبيت البرامج وتكوينها على جهاز كمبيوتر شخصي (PC)

الموضوع 1.3. محرر النصوص MS Word والغرض منه وأنواعه ووظائفه

محتويات المادة التعليمية:

معلومات عامة عن محرر النصوص MS Word. المفاهيم الأساسية لبرنامج MS Word. مميزات محرر النصوص MS Word. التقنيات الأساسية للعمل مع برنامج MS Word

درس عملي

استخدام الوظائف الأساسية وأدوات الكتابة وتحرير النص في برنامج MS Word

الموضوع 1.4. إنشاء وتحرير الجداول والنماذج في برنامج MS Word

محتويات المادة التعليمية:

طرق إنشاء الجداول في برنامج MS Word. العمل مع الجداول. العمل مع النماذج

درس عملي

إنشاء مستند في محرر نصوص باستخدام الجداول والنماذج.

الموضوع 1.5. الكائنات الرسومية ومحرر الصيغة في MS Word

شريط أدوات الرسم. العمل مع الأشكال التلقائية. الصور المضمنة. إضافة التسميات التوضيحية. كائنات WordArt. إنشاء الرسوم البيانية. إدراج صيغ الرياضيات

درس عملي

استخدام الكائنات الرسومية والتطبيقات الإضافية في MS Word

الموضوع 1.6. أدوات تخطيط المستندات ونشرها

محتويات المادة التعليمية:

مبادئ التخطيط. تخطيط التخطيط. وضع الكائنات على الصفحة. دوران النص. إدراج وتنسيق المستندات المرفقة. إنشاء جدول المحتويات والفهارس والإسنادات الترافقية

درس عملي

استخدام أدوات لتخطيط ونشر المستندات في برنامج MS Word

الموضوع 1.7. وظائف معالج جداول البيانات MS Excel.

محتويات المادة التعليمية:

الميزات الأساسية لبرنامج MS Excel. القاموس المصطلحي MS Excel. التقنيات الأساسية للعمل مع MS Excel. إدخال البيانات في الخلايا ونسخ البيانات وتنسيق البيانات الرقمية وإمكانيات الملء التلقائي في MS Excel

درس عملي

إنشاء الجداول في MS Excel. استخدام وظائف MS Excel الأساسية

الموضوع 1.8. معالج الوظائف والمخططات وحماية الخلايا في MS Excel

محتويات المادة التعليمية:

استخدام معالج الوظائف. بناء وتحرير المخططات. رسم الرسوم البيانية الوظيفية. حماية الخلايا من الوصول غير المصرح به. التحكم في إدخال البيانات في برنامج MS Excel

درس عملي

استخدام معالج حماية الوظائف والمخططات والخلايا في MS Excel.

الموضوع 1.9. إنشاء قواعد البيانات باستخدام MS Excel. فرز وتصفية البيانات في MS Excel

محتويات المادة التعليمية:

إنشاء قواعد البيانات باستخدام MS Excel. فرز وتصفية البيانات في MS Excel. إدارة محتويات الجدول

درس عملي

إنشاء قاعدة بيانات باستخدام MS Excel.

درس عملي

فرز وتصفية البيانات في MS Excel.

درس عملي

هيكلة الجداول في MS Excel، التلخيص التلقائي.

درس عملي

إنشاء الجداول المحورية والرسوم البيانية وتوحيد البيانات في MS Excel.

الموضوع 1.10. أنواع والغرض من أنظمة إدارة قواعد بيانات الحمامات. مبادئ تصميم وإنشاء وتعديل قاعدة البيانات.

محتويات المادة التعليمية

أساسيات نظم إدارة قواعد البيانات (DBMS). أنواع والغرض من نظم إدارة قواعد البيانات. تصميم قاعدة البيانات. إنشاء قاعدة بيانات. تعديل قاعدة البيانات

الموضوع 1.11. معلومات عامة حول نظام إدارة قواعد البيانات MS Access

محتويات المادة التعليمية

مفهوم MS Access DBMS. الميزات الأساسية لبرنامج MS Access. قاموس المصطلحات لنظام MS Access DBMS. التقنيات الأساسية للعمل مع MS Access

درس عملي

إنشاء الجداول في نظام إدارة قواعد البيانات Access.

درس عملي

إنشاء النماذج في Access DBMS

درس عملي

إنشاء استعلامات في نظام إدارة قواعد البيانات Access

درس عملي

إنشاء التقارير ونماذج الأزرار في Access DBMS

الموضوع 1.12. معلومات عامة عن برنامج العروض التقديمية

محتويات المادة التعليمية

الميزات الأساسية لبرنامج MS PowerPoint. المصطلحات الأساسية المستخدمة عند العمل مع MS PowerPoint. التقنيات الأساسية للعمل مع MS PowerPoint

درس عملي

إنشاء العروض التقديمية. استخدام المؤثرات الخاصة

الموضوع 1.13. أنواع ووظائف برامج التعرف على النصوص

محتويات المادة التعليمية

برنامج التعرف على النص. أنواع برامج التعرف على النصوص. تثبيت وتكوين الماسح الضوئي

درس عملي

التعرف على المستند الممسوح ضوئيًا باستخدام ABBYY Finereader

الفصل 2. إنترنت

32

الموضوع 2.1. صفحات الانترنت. أساسيات محرر HTML

محتويات المادة التعليمية

الغرض وأنواع ووظائف البرامج لإنشاء صفحات الويب. أساسيات HTML

درس عملي

تنسيق مستندات HTML وإنشاء القوائم

الموضوع 2.2. العمل مع الرسومات والارتباطات التشعبية والجداول فيلغة البرمجة

محتويات المادة التعليمية

الصور الرسومية في HTML. استخدام الارتباطات التشعبية في HTML. العمل مع الجداول في HTML.

درس عملي

استخدام الرسومات وإنشاء الارتباطات التشعبية بتنسيق HTML.

درس عملي

إنشاء الجداول في HTML

الموضوع 2.3. التفاعل النشط مع محتوى صفحة الويب. نماذج

محتويات المادة التعليمية

إنشاء نموذج. عناصر النموذج. إدراج النص في النماذج. عناصر الاختيار. استخدام الأزرار

درس عملي

إنشاء النماذج في HTML

الموضوع 2.4. مفاهيم الإنترنت الأساسية

محتويات المادة التعليمية:

مفاهيم أساسية حول الإنترنت. تاريخ تطور الإنترنت. هيكل وأنواع مصادر المعلومات والأنواع الرئيسية للخدمات على الإنترنت. شبكة الانترنت.

الموضوع 2.5.البريد الإلكتروني

محتويات المادة التعليمية:

إنشاء صندوق بريد. أنشئ رسالة. ارسال رسالة. إستقبال وقراءة البريد الإلكتروني. إرسال واستقبال الملفات عن طريق البريد الإلكتروني. حذف الرسائل. دفتر العناوين.

درس عملي

إنشاء صندوق بريد وتبادل الرسائل عبر البريد الإلكتروني

الموضوع 2.6. متصفحات الانترنت

محتويات المادة التعليمية:

مفهوم متصفح الويب تاريخ إنشاء المتصفح. تحليل مقارن

دروس عملية

البحث عن المعلومات وفرزها وتحليلها باستخدام مواقع البحث على الإنترنت

الموضوع 2.7. برامج المراسلة الفورية

محتويات المادة التعليمية

أنواع برامج النداء للرسائل الفورية. الغرض الوظيفي. مراجعة قصيرة.

القسم 3. أمن المعلومات

8

الموضوع 3.1. مبادئ الحماية من الفيروسات للكمبيوتر. تكوين تدابير لحماية البيانات الشخصية.

محتويات المادة التعليمية

مفهوم أمن المعلومات (IS). الأنواع الرئيسية لتهديدات أمن المعلومات. أدوات أمن المعلومات (IPF). تصنيف أنظمة حماية المعلومات الحماية من الفيروسات لأجهزة الكمبيوتر. برامج مكافحة الفيروسات. تدابير لحماية البيانات الشخصية. النسخ الاحتياطي للبيانات واستعادتها

درس عملي

تنفيذ الحماية من الفيروسات لجهاز الكمبيوتر الخاص بك باستخدام برامج مكافحة الفيروسات. إجراء النسخ الاحتياطي للبيانات واستعادتها.

درس عملي

تنفيذ تدابير لحماية البيانات الشخصية. الحفاظ على التقارير والوثائق الفنية

الموضوع 3.2. مبادئ الترخيص ونماذج توزيع البرامج لأجهزة الكمبيوتر.

محتويات المادة التعليمية

ترخيص البرمجيات. نماذج توزيع البرمجيات. الوثائق الفنية.

القسم 4. إنشاء وتحرير الكائنات الرسومية باستخدام برامج الرسومات النقطية والمتجهة

34

الموضوع 4.1.الرسومات النقطية والمتجهة

محتويات المادة التعليمية:

بكسل، ناقلات، دقة الشاشة. الغرض والأنواع والوظائف لبرامج معالجة الرسومات المتجهة والنقطية. مجالات التطبيق.

الموضوع 4.2.دقة الألوان، نماذج الألوان

محتويات المادة التعليمية:

المفاهيم الأساسية لنظرية الألوان. لوحات الألوان. نماذج الألوان: RGB، CMYK، HSB، إلخ. الألوان الأساسية والثانوية. طرق الحصول على ظل جديد.

الموضوع 4.3.تنسيقات ملفات الرسومات

محتويات المادة التعليمية:

خصائص البيانات الرسومية المستخدمة في خوارزميات الضغط، خوارزميات الضغط الأساسية: خوارزمية هوفمان، خوارزمية ضغط المجموعة، وما إلى ذلك، تنسيقات الملفات الرسومية القياسية: BMP، GIF، إلخ. إنشاء الكائنات الرسومية باستخدام هذه التنسيقات. أبسط طرق المعالجة: تغيير لوحة الألوان، وتحويل اللون إلى تدرج رمادي، ورسم منطقة ما، وما إلى ذلك.

درس عملي

إنشاء وتحويل الرسوم الأولية إلى صور متجهة

درس عملي

تنفيذ العمليات لتحويل الكائنات المتجهة

درس عملي

إجراء عمليات لتحويل معالم الكائنات المتجهة

درس عملي

إجراء عمليات ملء الصورة المتجهة بنسيج

درس عملي

إنشاء وتحويل النص إلى صورة متجهة

درس عملي

استخدام أدوات التحديد والرسم عند تحرير الصور النقطية

درس عملي

تطبيق عوامل التصفية للحصول على تأثيرات النص النقطية

درس عملي

تطبيق مرشح لمحاكاة حجم الصورة النقطية

القسم 5. إنشاء وتحرير كائنات الوسائط

44

الموضوع 5.1.الوسائط المتعددة

محتويات المادة التعليمية:

المفاهيم الأساسية لأنظمة الوسائط المتعددة. أجهزة الوسائط المتعددة. الغرض وأنواع ووظائف البرامج لإنشاء كائنات الوسائط المتعددة

الموضوع 5.2.الكائنات الرسومية المتحركة

محتويات المادة التعليمية:

الرسوم المتحركة: المبادئ والأساليب وطرق التنفيذ. الرسوم المتحركة ثنائية وثلاثية الأبعاد: تقنية الإنشاء، تنسيقات ملفات الرسوم المتحركة.

4

2

درس عملي

إنشاء الرسوم المتحركة المتحركة

4

3

درس عملي

إنشاء الرموز والمثيلات

2

3

درس عملي

إنشاء شكل متحرك

2

3

درس عملي

إنشاء تأثير قناع

4

3

الموضوع 5.3.تكنولوجيا صوت الكائن

محتويات المادة التعليمية:

المفاهيم الأساسية للصوت. أنواع الصوت. تركيب الصوت. معايير ضغط الملفات الصوتية. برامج الصوت. جودة الصوت. مؤثرات خاصة. الواجهة الرقمية للآلات الموسيقية. إدخال الكلام – أنظمة إخراج المعلومات. المدخلات والتعرف على الكلام. تقنيات الصوت المحيطي الحديثة. تنسيقات الملفات الصوتية.

6

2

درس عملي

معالجة المقاطع الصوتية لتسجيل مقاطع الفيديو

2

3

الموضوع 5.4.تكنولوجيا معالجة وإنشاء كائنات الفيديو

محتويات المادة التعليمية:

الفيديو: معايير الفيديو، أنظمة تحرير الفيديو، تشغيل الفيديو. التكامل بين الكمبيوتر والتلفزيون. إدخال بيانات الفيديو. معايير تخزين بيانات الفيديو. خصائص الكائن الديناميكي: المدة، معدل الإطارات، الحجم. البرنامج النصي لكائن ديناميكي: خطية البرنامج النصي، والتحرير المتوازي، والتحرير الترابطي، وما إلى ذلك. طرق نمذجة السيناريو. تطوير المشهد الديناميكي: مهمة المزامنة ووصف المشهد والعناصر النشطة وخصائصها. التنقل في منتجات الوسائط المتعددة: طرق تنظيم التحكم، تصنيف القوائم، أجهزة التحكم، نماذج التحكم، نماذج المظاهر، نماذج التلميحات. طرق عرض المعلومات. تقنية تخزين معلومات الفيديو.

8

2

درس عملي

إنشاء مقاطع فيديو في نوع الرسم

2

3

درس عملي

إنشاء مقاطع فيديو في هذا النوع من المقالات

4

3

درس الاختبار

حماية المحفظة

2

3

موضوعات العمل المستقل اللامنهجي:

97

1. تحليل مراحل تطور الشراكة بين القطاعين العام والخاص ورسم مخطط هرمي

2

2. قم بتحليل وظائف برنامج MS Word وقم بعمل قائمة كاملة بها

2

3. قم بتحرير النص باستخدام الوظائف الأساسية لبرنامج MS Word

2

4. قم بإنشاء مستند في برنامج MS Word باستخدام النماذج والجداول

2

5. قم بإنشاء مستند في برنامج MS Word باستخدام الكائنات الرسومية والتطبيقات الإضافية

4

6. قم بإنشاء جدول في MS Excel باستخدام الوظائف الأساسية

2

7. إنشاء الرسوم البيانية للجداول المطورة في برنامج MS Excel

2

8. إنشاء قاعدة بيانات في برنامج MS Excel

2

9. النظر في مزايا وعيوب اللغات لإنشاء قاعدة بيانات، وتقديم النتيجة في شكل جدول

2

10. قم بعمل قائمة بالوظائف الرئيسية لنظام Access DBMS

2

11. قم بإعداد عرض تقديمي في برنامج MS PowerPoint حول موضوع مجاني

4

12. دراسة برامج التعرف على النصوص الممسوحة ضوئيًا (OCR CUNEIFORM, OmniPage, Readiris, Microsoft Office Document Imaging)

4

13. إنشاء صفحة ويب باستخدام القوائم

2

14. قم بإنشاء صفحة ويب باستخدام الصور والارتباطات التشعبية والإطارات

2

15. تطوير موقع ويب بلغة HTML حول موضوع مجاني

5

16. إنشاء صندوق بريد وتبادل الرسائل بين زملاء الدراسة

2

17. دراسة متصفحي الويب Opera وMozilla وإنشاء جدول مقارن لخصائصهما

4

18. فكر في برامج النداء ICQ، وWindows Live Messenger، وSkype، وGoogle Talk، وYahoo! Messenger وQIP وMiranda IM وقم بعمل جدول مقارن لخصائصها

4

19. عمل جدول بمزايا وعيوب الدعم القانوني والتنظيمي لأمن المعلومات

2

20. التعرف على برامج مكافحة الفيروسات: Kaspersky, Avast, Panda, Dr.Web, NOD32 وعمل جدول مقارن لخصائصها

4

21. إعداد الوثائق الفنية في شكل إلكتروني

2

22. قم بإنشاء شعارك الخاص باستخدام محرري الرسومات النقطية والمتجهة

4

3

23. قم بإنشاء بطاقة العمل الخاصة بك باستخدام محرري الرسومات النقطية والمتجهة

4

3

24. قم بإنشاء كتيب إعلاني باستخدام محرري الرسومات النقطية والمتجهة

4

25. التقط صورة لصديقك، واحفظ الصورة بتنسيقات مختلفة. قم بإنشاء جدول بأحجام الملفات وحدد التنسيق الرسومي الذي سيتم نشر هذه الصورة به على الإنترنت. نشر هذه الصورة.

3

3

26. قم بإنشاء مجمعة باستخدام أجزاء من الصور من الأفلام الشهيرة والأشخاص العامين، باستخدام العديد من الصور الفوتوغرافية لأقاربك وخصائص الطبقة واللاسو ووظائف دمج طبقات الصورة.

3

3

27. قم بإنشاء عرض شرائح باستخدام الصور المعالجة

4

28. قم بإنشاء عرض متحرك للألعاب النارية باستخدام المؤثرات الصوتية.

3

3

29. إنشاء لافتة متحركة. إظهار نتائج عملك.

4

3

30. قم بتنميق صورة قديمة مختارة من أرشيف العائلة في Photoshop. قم بتطبيق تأثير Sepia على الصورة النهائية. نشر النتيجة. تعرف على نتائج العمل المنجز عبر الإنترنت.

3

3

31. قم بإعداد المواد وكتابة النصوص لإنشاء مقاطع فيديو في نوع الرسومات والمقالات

8

3

UP 03.01 الممارسة التعليمية (حسب ملف التخصص)

360

1. قم بإنشاء أنواع مختلفة من المستندات باستخدام برامج تطبيقية مختلفة

72

3

2. نتحديد معلمات التشغيل للكمبيوتر الشخصي والمعدات الطرفيةالمعرفة ومعدات الكمبيوتر المكتبية.المسح الضوئي للمستندات ومعالجتها والتعرف عليها

72

3

3. إنشاء الكائنات الرسومية الرقمية

72

3

4. التنقل بين الموارد والبحث عن البيانات وإدخالها ونقلها باستخدام تقنيات وخدمات الإنترنت

36

3

5. إنشاء ومعالجة كائنات الوسائط المتعددة

72

3

6. ضمان أمن المعلومات

36

لتوصيف مستوى إتقان المواد التعليمية، يتم استخدام التسميات التالية:

1. – التعرف (التعرف على الأشياء والخصائص التي تمت دراستها مسبقًا)؛

2.- الإنجابية (أداء الأنشطة وفق نموذج أو تعليمات أو تحت التوجيه).

3. – إنتاجية (التخطيط والنشاط المستقل، حل المشكلات الإشكالية).

4. شروط تنفيذ البرنامج

الوحدة المهنية

4.1. المتطلبات اللوجستية

يتطلب تنفيذ برنامج الوحدة المهنية وجود فصول دراسية لـ "علوم الكمبيوتر" و"رسومات الكمبيوتر".

معدات الفصول الدراسية:

الجلوس وفقا لعدد الطلاب.

مكان عمل المعلم

الجداول والرسوم البيانية.

مجموعة من نماذج المستندات.

أدوات التدريب على الأجهزة والبرمجيات:

جهاز عرض.

لوحة تفاعلية.

كمبيوتر بنتيوم.

نظام التشغيل ويندوز.

جناح مايكروسوفت أوفيس.

إنترنت.

محرر HTML.

برامج مكافحة الفيروسات.

محرري الرسومات كوريل درو، فوتوشوب، فلاش

محرر صانع الحركة.

النظام الصوتي

الماسح الضوئي

الكاميرا، كاميرا الفيديو

يتطلب تنفيذ برنامج الوحدة المهنية ممارسة تعليمية إلزامية.

4.2. دعم المعلومات للتدريب

قائمة المنشورات التعليمية الموصى بها وموارد الإنترنت والأدبيات الإضافية

المصادر الرئيسية:

او.م. تيتوفا، علوم الكمبيوتر: كتاب مدرسي. "الفيرو".- الطبعة الثامنة، 352 ص 2013.

فوفايف إي.في.، فوفايفا إل.آي. حزم التطبيق: موصى بها من قبل مؤسسة الدولة الفيدرالية "FIRO" - الطبعة السادسة - 352 ص 2013.

ديجتياريف ف.م. هندسة الكمبيوتر والرسومات: كتاب مدرسي. موصى به بواسطة UMO “FIRO”-192 صفحة 2013

نيمتسوفا تي.إي.، نزاروفا يو.في. ورشة عمل حول علوم الكمبيوتر: كتاب مدرسي / إد. إل جي. جاجارينا. الجزء الثاني. – م: دار النشر “المنتدى”: INFRA-M، 2009. – 288 ص: مريض.

أفاناسييف أ.ن. تقنيات الوسائط المتعددة: كتاب مدرسي. م.:AST – الصحافة: إنفوركوم – الصحافة، 2006

غلوشاكوف إس في، كابيتانتشوك إيه في، فيشتشيف إي في، كنابي جي إيه. رسومات الحاسوب – خاركوف: فوليو، 2006

Zhdanov A. Flash 5. مراجعة موجزة. – سانت بطرسبورغ: بيتر، 2001.

Zalogova L.A.. ورشة عمل في الرسومات الحاسوبية / L.A. يتعهد. – م: مختبر المعرفة الأساسية، 2003

كالينوفسكي الذكاء الاصطناعي.. سهولة الاستخدام: كيفية جعل موقع الويب مناسبًا / الذكاء الاصطناعي كالينوفسكي. من: المعرفة الجديدة، 2005

Simonovich S.V.، Evseev G.A.، Alekseev A.G.. المعلوماتية الخاصة: كتاب مدرسي. م.:AST – الصحافة: إنفوركوم – الصحافة، 2000

مصادر إضافية:

غوست - ص 6.30 2003.

2. "هندسة الكمبيوتر والرسومات" V. Degtyarev. لطلاب مؤسسات التعليم المهني العالي.: "الأكاديمية"، 2010، 192 ص.

3. "أحدث دليل للتعليم الذاتي لبرامج الكمبيوتر الرسومية" Shitov V.N. لمجموعة واسعة من القراء: "دار الكتب السلافية"، 2010، 992 ص.

4. "كل أسرار وحيل وتأثيرات Photoshop وIllustrator وCorel" بقلم A. Goncharova وE. Goncharova وS. Glushakov: "AST"، 2008، 672 ص.

5. «رسومات الحاسوب : فوتوشوب CS3، كوريل رسم X3، المصور CS3.الحيل والتأثيرات (+ DVD-ROM)" A. Zhvalevsky، I. Gurskaya، Y. Gursky.: "Peter"، 2008، 992 ص.

6. "كتاب رسومات الحاسوب. دليل للجامعات. (المعلوماتية في إحدى الجامعات التقنية)" A. Bozhko، Zhuk D.M.، Manichev V.B. للطلبة الدارسين في مختلف المجالات والتخصصات: "باومان MSTU"، 2007، ص 392.

7. "أساسيات المهارة الفنية" بالوختا K.V.: "EXMO"، 2007، 480 ص.

8. "رسومات الكمبيوتر" A. Letin، I. Pashkovsky، O. Letina. الدليل مخصص لطلاب المدارس الفنية والكليات والجامعات: "المنتدى"، 2007، 256 صفحة.

9. "واقع غير واقعي" بقلم م. تيراكوبيان: "البر الرئيسي"، 2007، 184 ص.

10. “أساسيات رسومات الحاسوب. Adobe Photoshop وCorel DRAW - اثنان في واحد." أ. سيرجيف، س. كوشينكو. للقراء ذوي المستويات الابتدائية والمتوسطة من التدريب: "الديالكتيك"، 2007، 544 ص.

11. “العالم الحقيقي لإدارة الألوان. فن ما قبل الطباعة." ب. فريزر، ك. ميرفي، ف. بونتينج. "وليامز"، 2006، 560 ص.

12. "التصميم الجرافيكي والإعلان على الكمبيوتر: دليل سريع." V. Shitov، N. Rozhkova، P. Danilov. الكتاب مخصص لمجموعة واسعة من القراء: "وليامز"، 2006، 320 ص.

13. ورشة عمل في الرسم الحاسوبي/ L.I. زولوتوف - م: مختبر المعرفة الأساسية، 2003.

موارد الإنترنت:

المصدر (تدفق المستندات في العمل المكتبي) Sitecity .ru /ltext _0104085642.phtml.

المصدر (محاضرات دورة معلوماتية الأعمال) مكتبة .feu -usfeu .ru

المصدر (معلوماتية الأعمال) nsportal.ru

المصدر (رسومات الحاسوب) intuit.ru

المصدر (رسومات الحاسوب) foto.ru (قسم الدروس)

المصدر (رسومات الحاسوب) 35photo.ru

4.3. المتطلبات العامة لتنظيم العملية التعليمية

يجب أن يتم إتقان الطلاب للوحدة المهنية في بيئة تعليمية تلبي متطلبات المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي، سواء في مؤسسة تعليمية أو في المنظمات المقابلة لملف التخصص 230401 "أنظمة المعلومات" (حسب الصناعة)، المتقدمة مستوى.

لإجراء محاضرات ودروس عملية حول الوحدة المهنية، يجب إنشاء فصول دراسية مناسبة. العناصر الهيكلية اللازمة للتدريب في الفصول الدراسية، بالإضافة إلى النشاط المستقل للطلاب، هي التعليمات التي يقدمها المعلم، وكذلك تحليل وتقييم العمل المنجز ودرجة إتقان الطلاب للمهارات المهنية. يسبق تنفيذ العمل العملي اختبار معرفة الطلاب - استعدادهم النظري لإكمال المهمة.

أشكال تنظيم الطلاب في الفصول العملية: أمامي وجماعي وفردي. مع الشكل الأمامي لتنظيم الفصول الدراسية، يقوم جميع الطلاب بأداء نفس العمل في نفس الوقت. في شكل جماعي لتنظيم الفصول الدراسية، يتم تنفيذ نفس العمل في مجموعات من 2-8 أشخاص. مع شكل فردي لتنظيم الفصول الدراسية، يكمل كل طالب مهمة فردية. تعتمد الفصول الدراسية على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

خلال الفصول العملية في الوحدة المهنية، يجب تزويد الطلاب بنماذج المستندات من النماذج الموحدة وGOSTs وOSTs ذات الصلة.

يتم تقديم المساعدة الاستشارية للطلاب في أشكال فردية وجماعية.

يجب أن يتوافق تزويد العملية التعليمية بالكتب المدرسية والأدلة الأساسية للوحدة المهنية مع معايير الترخيص. أن تكون درجة حداثة الأدب التربوي 95%.

4.4. ملاك العملية التعليمية

متطلبات مؤهلات أعضاء هيئة التدريس الذين يقدمون التدريب في دورة (دورات) متعددة التخصصات: التعليم المهني العالي.

متطلبات مؤهلات أعضاء هيئة التدريس المشرفين على الممارسة - المتخصصين المعتمدين.

يجب أن يسبق إتقان الوحدة إتقان التخصصات المتخصصة التالية:

- "المعلوماتية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات"

- "الرياضيات"

- "الفيزياء"

- "أساسيات الهندسة المعمارية وتصميم وتشغيل أنظمة الكمبيوتر"

- "الوسائل التقنية للمعلومات"

- "أساسيات الخوارزمية والبرمجة"

5. مراقبة وتقييم نتائج إتقان الوحدة المهنية (نوع النشاط المهني)

النتائج (إتقان الكفاءات المهنية)

الكمبيوتر 3.1. إنشاء وإدارة المستندات النصية والجداول والعروض التقديمية ومحتوى قاعدة البيانات على جهاز كمبيوتر شخصي

الامتثال للتسلسل التكنولوجي لإنشاء ومعالجة المستندات النصية والجداول والعروض التقديمية باستخدام التطبيقات المكتبية.

إظهار الإجراءات المختصة والواثقة في محرر النصوص ومعالج جداول البيانات والعروض التقديمية وقواعد البيانات.

عرض العروض التقديمية التي تم إنشاؤها والمستندات النصية وجداول البيانات المصممة وقواعد البيانات.

المسح: كتابي وشفوي

امتحان MDC.

الكمبيوتر 3.2. التنقل عبر الموارد والبحث عن البيانات وإدخالها ونقلها باستخدام تقنيات وخدمات الإنترنت

تحليل تشغيل متصفحات الويب ونتائج البحث عن المعلومات على الإنترنت.

إظهار المهارات في إنشاء صناديق البريد ونقل البيانات عبر الإنترنت.

إنشاء مستندات HTML ومواقع ويب بسيطة.

إظهار مهارات إنشاء وإرسال الرسائل في برامج المراسلة الفورية.

الدفاع عن العمل العملي، والمهام الفردية؛ اختبارات حول موضوعات IDC؛ القيام بالواجبات المنزلية

المسح: كتابي وشفوي

امتحان MDC.

الكمبيوتر 3.3. إنشاء ومعالجة الصور الرقمية وكائنات الوسائط المتعددة.

الأساس المنطقي لاختيار برامج تحرير الصوت والرسومات والفيديو لمعالجة الصوت والرسومات والوسائط المتعددة

إنشاء عروض الشرائح ومقاطع الفيديو والصور الرسومية وفقًا للمهمة المعينة

الامتثال للتسلسل التكنولوجي لإنشاء الصور الرقمية وكائنات الوسائط المتعددة باستخدام برامج تحرير الرسوم وأجهزة الوسائط المتعددة

إظهار الإجراءات المختصة والواثقة في برامج تحرير الرسوم وبيئات البرامج لمعالجة كائنات الوسائط المتعددة؛

التبرير والاكتمال والاتساق وهيكل تكوين المواد المقدمة وكائنات الوسائط المتعددة المتقدمة؛

الدفاع عن العمل العملي، والمهام الفردية؛ اختبارات حول موضوعات IDC؛ القيام بالواجبات المنزلية

المسح: كتابي وشفوي

اختبار وفقا لMDC.

حماية المحفظة

الكمبيوتر 3.4. توفير تدابير أمن المعلومات

التخطيط لاختيار أدوات أمن المعلومات.

تقييم أداء برامج أمن المعلومات.

تحليل نتائج فحص برامج مكافحة الفيروسات.

إعداد الوثائق الفنية في شكل إلكتروني.

الدفاع عن العمل العملي، والمهام الفردية؛ اختبارات حول موضوعات IDC؛ القيام بالواجبات المنزلية

المسح: كتابي وشفوي

امتحان MDC.

PC 3.5 الاستعداد للعمل وتكوين وصيانة الأجهزة الطرفية للكمبيوتر الشخصي ومعدات مكتب الكمبيوتر.

الامتثال للتسلسل التكنولوجي للمسح الضوئي والمعالجة والتعرف على تنسيق المستندات وطباعتها.

إظهار مهارات توصيل الأجهزة الطرفية والمعدات المكتبية للكمبيوتر بالكمبيوتر الشخصي وإعداد أوضاع التشغيل الخاصة به؛

إظهار المهارات في تركيب واستبدال المواد الاستهلاكية للأجهزة الطرفية ومعدات مكتب الكمبيوتر

الدفاع عن العمل العملي، والمهام الفردية؛ اختبارات حول موضوعات IDC؛ القيام بالواجبات المنزلية

المسح: كتابي وشفوي

امتحان MDC.

يجب أن تسمح نماذج وأساليب مراقبة وتقييم نتائج التعلم للطلاب ليس فقط بالتحقق من تكوين الكفاءات المهنية، ولكن أيضًا تطوير الكفاءات العامة والمهارات التي تدعمها.

النتائج (إتقان الكفاءات العامة)

المؤشرات الرئيسية لتقييم النتائج

نماذج وطرق المراقبة والتقييم

حسنًا 1. افهم جوهر مهنتك المستقبلية وأهميتها الاجتماعية، وأظهر اهتمامًا مستمرًا بها

زيادة الاهتمام المعرفي والمهني، ونشاط الطلاب، وتشكيل التفكير النقدي والجدلي والبديل، وتطوير المعرفة النظامية والمعرفة الفوقية؛

تفسير نتائج ملاحظات أنشطة الطالب في عملية إتقان البرنامج التعليمي.

حسنًا 2. تنظيم أنشطتك الخاصة واختيار الأساليب والأساليب القياسية لأداء المهام المهنية وتقييم فعاليتها وجودتها

اختيار وتطبيق الأساليب والأساليب لحل المشكلات المهنية أثناء المشاركة في تنظيم تدفق المستندات الحديثة باستخدام تقنيات الكمبيوتر الحديثة؛

تقييم فعالية وجودة التنفيذ.

حسنًا 3. اتخاذ القرارات في المواقف القياسية وغير القياسية وتحمل المسؤولية عنها

حل المواقف القياسية وغير القياسية للمهام المهنية عند العمل مع المستندات والملفات الرسومية.

موافق 4. البحث عن المعلومات الضرورية واستخدامها للأداء الفعال للمهام المهنية والتطوير المهني والشخصي

البحث الفعال عن المعلومات الضرورية؛

استخدام المصادر المختلفة، بما في ذلك المصادر الإلكترونية.

موافق 5. إتقان ثقافة المعلومات، وتحليل وتقييم المعلومات باستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات

استخدام المنتجات البرمجية في عملية إنشاء الصور والشرائح والنصوص والصور.

حسنًا 6. العمل ضمن فريق وفريق، والتواصل بشكل فعال مع الزملاء والإدارة والمستهلكين

تفاعل الطلاب مع زملاء الدراسة والمعلمين والإدارة أثناء التدريب.

موافق 7. تحمل مسئولية عمل أعضاء الفريق (المرؤوسين) نتيجة إنجاز المهام

التحليل الذاتي وتصحيح النتائج من خلال عمله الخاص.

حسنًا 8. تحديد مهام التطوير المهني والشخصي بشكل مستقل، والانخراط في التعليم الذاتي، والتخطيط بوعي للتطوير المهني

تنظيم دراسات مستقلة عند دراسة الوحدة المهنية، وتوافر الدبلومات، وخطابات الشكر، والشهادات، والمشاركة في NIRRS

موافق 9. التنقل في مواجهة التغيرات المتكررة في التكنولوجيا في الأنشطة المهنية

تحليل الابتكارات في مجال تكنولوجيا المعلومات ورسومات الكمبيوتر.

موافق 10. أداء الواجبات العسكرية، بما في ذلك استخدام المعرفة المهنية المكتسبة (للشباب).

تطبيق المعرفة المهنية المكتسبة عند أداء الخدمة العسكرية (للشباب).

مطور:

GBOU SPO "NHC" مدرس إن سولوفيوفا

(مكان العمل) (المنصب الذي يشغله) (الأحرف الأولى من الاسم، اللقب)

تَخطِيطالبرنامج عبارة عن نص أولي يسمح بالتوضيح - إعادة تعريف .

ووفقا لمفهوم هذه اللغة، فإن مفهوم "الوظيفة" له طبيعة مزدوجة. يمكن تمثيل الوظيفة بأسلوب خوارزمي - من خلال تحديد الإجراء الذي يقارن تنفيذه النتيجة بوسيطة صالحة. ولكن من المشروع أيضًا تمثيل الوظيفة في النموذج الفنون التصويرية، الذي يعين الوسيطات للنتائج. يمكن أن يوجد كلا العرضين في وقت واحد، فهما مجرد تطبيقين لنفس الوظيفة. يتضمن الفهم الرسومي للوظيفة التنفيذ الجدوليعلى غرار جداول براديس الرياضية. بجانب رسم بياني للدالةليس من الضروري أن يكون خطًا - يمكن أن يكون شكلاً من الخطوط العريضة التعسفية. وبالتالي، يمكن أن تتوافق الوسيطة مع مجموعة من النتائج الموجودة عند تقاطع العمودي مع هذا الشكل - الرسم البياني للوظيفة. مع هذا التفسير، ليس هناك ما يثير الدهشة في التراكم التدريجي أو بناء الرسم البياني للدالة. يمكنك تعيين مجموعة صغيرة من نقاط الرسم البياني، ثم توسيعها تدريجيًا. بحسب جي شوارتز مؤلف اللغة سيتل، مثل هذه التقنية يمكن أن تكون بمثابة تحسين للحسابات المعقدة بشكل خاص.

يمكن بناء تخطيط أكثر رسمية من تحديدوظائف في شكل تعبيرات قياسية تحدد أنواع الوسائط والنتائج. يمكن لمثل هذا النموذج أن يكون بمثابة "كعب روتين" للمكونات غير المنفذة. بدلاً من ذلك، يمكن أن تعمل وظيفة عالمية، وتتحقق من تطابق الوسائط الفعلية مع نوع البيانات المحدد وتنتج نتيجة لذلك بيانات عشوائية تتوافق مع وصف النتيجة. ستكون هذه الآلية أكثر فعالية عند إقرانها بتخطيط اختبار بسيط إذا تم تحديد النتيجة من مجموعة من الاختبارات.

وظائف المذكرة والاختبار

لا يتم الحصول على نتائج أقل قيمة من توحيد القيم الهيكلية والأشياء الوظيفية من خلال التأثير التراكمي لعدد من جلسات معالجة البرامج العودية التي تحتوي على مكونات مشتركة. إن إمكانية التخزين المشترك للتعريفات والاختبارات الوظيفية للتحقق منها في بنية مشتركة، على سبيل المثال، في قائمة خصائص الذرة التي تسمي الوظيفة، تسمح لك بالبناء التخطيطات التكنولوجيةمع تعريفات متعددة ومجموعات من الاختبارات والمواصفات والوثائق. مثل هذه التخطيطات مناسبة للدعم دورة حياة البرنامج الكاملة. إنها تسمح لك بتنظيم مقارنة سريعة للنتائج عند تحديث نظام الوظائف. وعلى هذا الأساس، من الممكن إجراء اختبار تلقائي للبرامج. من وجهة نظر عملية، تعد المخططات التكنولوجية أداة عالمية للتحسين الديناميكي لأنظمة التطبيقات.

لنتخيل أن تقييم كل دالة عودية يكون مصحوبًا بتخزين زوج "الوسيطة والنتيجة". بعد ذلك، يمكنك وضع قاعدة تفسير الدالة المعدلة قليلاً موضع التنفيذ. التغيير هو أنه قبل تطبيق الدالة على الوسيطة الفعلية، فإنها تتحقق لمعرفة ما إذا كانت هناك بالفعل نتيجة محسوبة لتلك الوسيطة. النتيجة النهائية هي نتيجة الوظيفة، وإلا فإن كل شيء يعمل كالمعتاد. تسمى آلية حفظ النتائج المحسوبة للوظائف "وظائف المذكرة"[ 4 ] . وبطبيعة الحال، فإن أساس استخدامه هو التعقيد الكافي وتكرار المعالجة. ومن السمات البارزة لهذه الطريقة أن أي تعقيد للحسابات المتكررة للغاية يميل إلى أن يكون خطيًا بمرور الوقت.

يسمح لك Cacoo بإنشاء الرسوم البيانية عبر الإنترنت. إنها أداة مجانية تمامًا تمنحك القدرة على إنشاء إطارات سلكية ورسوم بيانية ولغة UML باستخدام متصفح الويب والتطبيقات.

يدعم Gliffy إنشاء إطارات سلكية مجانية لموقع الويب والتطبيقات. يمكنك استخدام Gliffy على الويب، أو كمكون إضافي للعديد من التطبيقات من Google وConfluence. كما أنه يدعم معاينة إطارات HTML5 السلكية.

يتيح لك MockFlow إنشاء إطارات سلكية للتطبيقات عبر الإنترنت أو باستخدام الهواتف الذكية. التطبيق قادر على تقييم سهولة استخدام التصميم.

Tiggzi هو تطبيق جوال لتطوير أطر التطبيقات ومواقع الويب المصممة للهواتف المحمولة. يتيح لك البرنامج إنشاء تطبيقات لـ HTML5 وJQuery تعمل على الهواتف المحمولة. يمكنك أيضًا تصدير تطبيقات Android وIOS وMobile Web.

يعد Frame Box إحدى أسهل الطرق لإنشاء الإطارات عبر الإنترنت، باستخدام أدوات السحب والإفلات البسيطة. البرنامج بسيط للغاية ولا يتطلب الكثير من الدراسة، يمكنك فقط الجلوس والعمل.

iPhone Mockup عبارة عن أداة أخرى للإطار السلكي تتيح لك إنشاء نماذج بالحجم الطبيعي لتطبيقات iPhone. هذا البرنامج سهل الاستخدام للغاية، كل ما عليك فعله هو سحب وإسقاط العناصر الضرورية من شريط الأدوات.

Pencil Project هو تطبيق رسومات آخر يسمح لك بإنشاء إطارات سلكية لمواقع الويب ويدعم تصدير الإطارات السلكية بتنسيقات مختلفة مثل HTML وPNG وPDF.

iPlotz هي أداة مجانية تسمح لك بإنشاء التنقل لمواقع الويب والتطبيقات. يعتمد على المكونات التي يمكن استخدامها لإنشاء تخطيط المشروع.

يدعم Creatly إنشاء الرسوم البيانية والرسوم البيانية والتخطيطات لأنواع مختلفة من المشاريع باستخدام الخرائط والإطارات السلكية. بالإضافة إلى ذلك، فهو يدعم الإدارة المتزامنة لمشاريع متعددة.

التخصص الرئيسي لـ Naview هو بناء الملاحة السلكية وتصور أفكار الملاحة، ويدعم هذا البرنامج أيضًا اختبار المشروع الرئيسي.

Flair Builder هي أداة أخرى تستخدم على نطاق واسع للإطارات الشبكية وتسمح لك بإنشاء تخطيطات لمواقع الويب وتطبيقات الإنترنت الغنية. يدعم منصات مختلفة مثل ويندوز، ماك، ولينكس. تم إنشاء البرنامج باستخدام Adobe AIR، الذي يوفر تكاملًا أفضل وسهولة التثبيت.

تعد Simple Diagrams أداة بسيطة أخرى لإنشاء الرسوم البيانية والإطارات السلكية، ويتيح لك البرنامج إنشاء تخطيطات بسرعة وسهولة، والأهم من ذلك، أنه من السهل جدًا فهمه. يمكنك ببساطة فتحه والبدء في إنشاء التصميم الخاص بك.

يعد الإطار السلكي لموقع الويب أحد الرسومات الرئيسية التي يتم إجراؤها قبل إنشاء التصميم الأصلي لموقع الويب، ويتم استخدامه في تصميم موقع الويب لإظهار هيكل الموقع ومسارات المستخدم القابلة للتخصيص وأهم عناصر واجهة المستخدم وموضعها وموقعها. العلاقة بين صفحات الموقع. تعرض الإطارات السلكية لصفحة الموقع باللونين الأبيض والأسود أهم عناصر الواجهة، مثل رأس الموقع وتذييله، ونموذج الاتصال، والتنقل، وما إلى ذلك.

Wireframing هي عملية يمكن أن تقلل بشكل كبير من الوقت اللازم للتصميم والتطوير من خلال القضاء على التشتيتات البصرية المحتملة وتركيز انتباه مطوري المشروع على الوظائف الأساسية وعوامل التسويق الإستراتيجية.

راعي الترجمة: أيكن

فيما يلي بعض الأسباب الرئيسية التي تجعل من المستحسن (الإلزامي) إنشاء نموذج أولي أولاً قبل إنشاء موقع ويب:

• سيسمح لك ذلك بالحصول على صورة واضحة عن المعلومات المطلوبة في كل صفحة من صفحات الموقع قبل تطوير تصميمه
• سيسمح لك ذلك بقضاء وقتك بحكمة والتركيز على الهدف المحدد لكل صفحة بالضبط. التخطيط الدقيق أمر بالغ الأهمية
• سيسمح لك ذلك بتأمين نفسك في حالة العملاء غير المطلعين الذين يميلون إلى تغيير رأيهم في مرحلة تطوير المشروع. إذا تم تخطيط الموقع بشكل صحيح خلال مرحلة التخطيط الشبكي، فيجب ألا تتغير وظائف الصفحات الفردية كثيرًا
• سيسمح لك هذا بتعيين نقطة استعادة. عندما يقوم العميل بالتوقيع على إطار سلكي، فهذا يعني موافقته على ما سيظهر في هذه الصفحة
• يلعب وعي العميل أيضًا دورًا مهمًا هنا، ويجب أن يدرك أن تغيير العناصر الموقعة بالفعل في نموذج الإطار السلكي يمكن - مع احتمال كبير جدًا - أن يزيد الميزانية
• سيعطيك هذا فكرة واضحة عن كيفية تفاعل الزوار مع الموقع بدون نظام ألوان أو عناصر تصميم
• سيسمح لك ذلك بإزالة العناصر غير الضرورية التي قد تكون غير ضرورية للموقع المستقبلي
• من السهل جدًا إنشاء النموذج الأولي، مما يسمح بعملية تخطيط سلسة وفعالة
• تقلل هذه العملية من احتمالية زيادة أعمال التصميم
• وهذا يعطي المصمم فكرة واضحة عما يجب القيام به
• يتيح ذلك للعميل المشاركة بشكل مكثف في عملية التخطيط في مرحلة مبكرة من تطوير الموقع ويسمح بتنسيق عملية التخطيط بأكملها بشكل فعال بين الطرفين

في هذه المقالة، سنلقي نظرة على العديد من الحلول الجديدة للنماذج والإطارات الشبكية.

1. أومنيغرافل

النوع: تطبيق OSX
يساعدك OmniGraffle على إنشاء مستندات رسومية مذهلة بسرعة عن طريق ربط الخطوط بالأشكال حتى أثناء تحركها، ويتضمن أدوات النمذجة وملفات استيراد وتصدير Microsoft Visio ورسم تخطيطي بسيط بنقرة واحدة.

2. كونسبت درو برو

النوع: تطبيق ويندوز
ConceptDraw PRO عبارة عن منصة رسم تخطيطي كاملة الميزات تسمح لك بعرض المعلومات وتوصيلها وتقديمها ديناميكيًا.

3. بيدوكو

النوع: اونلاين
Pidoco عبارة عن أداة مدمجة للإطارات السلكية والنماذج الأولية لواجهة المستخدم الرسومية في الوقت الفعلي تُستخدم لتحسين مشاريع البرامج لأنها توفر الوقت وتقلل من احتمالية إعادة العمل. يعمل Picodo أيضًا على زيادة هوامش ربح الشركات عن طريق خفض التكاليف وزيادة سهولة الاستخدام.

4. نماذج Balsamiq

النوع: تطبيق الهواء
Balsamiq Mockups هي أداة تخطيط سلكي مصممة خصيصًا لإعادة إنتاج التصميمات المرسومة يدويًا، مما يسمح لك بتحديث خصائص البرامج مثل Microsoft Word بسرعة وسهولة.

5. الطائر المحاكي

النوع: اونلاين
Mockingbird هي أداة عبر الإنترنت تتيح لك إنشاء نماذج موقع الويب أو التطبيق الخاص بك وربطها ومعاينتها ونقلها بسهولة.

6. قلم رصاص

النوع: إضافات فايرفوكس
يهدف مشروع Pencil فقط إلى إنشاء أداة مجانية ومفتوحة المصدر للرسومات التخطيطية ونماذج واجهة المستخدم الرسومية التي يمكن لأي شخص استخدامها.

7. ايبلوتس

النوع: اونلاين / فلاش فليكس
باستخدام iPlotz، يمكنك إنشاء إطارات سلكية يتم التحكم فيها ويتم تنشيطها بواسطة الأزرار لإنشاء صورة لموقع ويب أو تطبيق برمجي. ستتمكن أيضًا من تلقي تعليقات الآخرين على المشاريع، وبمجرد أن يصبح كل شيء جاهزًا، قم بإدارة مهام بناء المشروع للمطورين والمصممين.

8. بروتوشير

النوع: اونلاين
ProtoShare هي أداة متكاملة عبر الإنترنت لإنشاء إطارات سلكية لمواقع الويب ونماذج أولية ديناميكية يمكن التحكم فيها والتي يمكن لأعضاء الفريق عرضها والتعليق عليها في الوقت الفعلي.

9. هوت جلو

النوع: اونلاين
Hot Gloo هو تطبيق تخطيط سلكي عبر الإنترنت وهو أيضًا في مرحلة تجريبية مجانية حاليًا. يمكنك سحب وإسقاط العناصر، وقياسها، ودمجها، وتسميتها، وإعادة تسميتها. ستتمكن أيضًا من تعديل أي عنصر من عناصر عملية التطوير والتعليق عليه ونقله إلى الزملاء والعملاء.

10. التدفق الوهمي

النوع: اونلاين
MockFlows عبارة عن نماذج واجهة مستخدم قائمة على التصميم ومُدمجة (في الوقت الفعلي) لبرامجك ومواقع الويب الخاصة بك.

11. جليفى

النوع: اونلاين
يعمل برنامج الإطارات السلكية المجاني Gliffy على تسهيل إنشاء الإطارات السلكية لموقع الويب ونقل نماذج الويب. يمكنك أيضًا تصدير الإطار السلكي الخاص بك لاستخدامه مستقبلاً في تطبيقات أخرى.

12. الكاكاو

النوع: اونلاين
Cacoo هي أداة رسم سهلة الاستخدام عبر الإنترنت تتيح لك إنشاء مجموعة متنوعة من الرسوم البيانية مثل خرائط المواقع، والإطارات السلكية، والرسوم البيانية للشبكة.

13.بشكل إبداعي

النوع: اونلاين / فلاش فليكس
أداة رسم بياني قوية وسهلة الاستخدام عبر الإنترنت تعمل مباشرة في متصفح الويب الخاص بك. بفضل واجهة المستخدم البديهية وميزات التعاون المضمنة، يجعل Creately العمل مع الفرق أمرًا سهلاً.

14.رسوم بيانية جميلة

النوع: اونلاين
Lovely Charts هو تطبيق رسم تخطيطي يسمح لك بإنشاء رسوم بيانية احترافية بجميع أنواعها، مثل المخططات الانسيابية وخرائط الموقع والعمليات التجارية والمخططات التنظيمية والإطارات السلكية وغير ذلك الكثير...

15. منشئ النماذج بالحجم الطبيعي

النوع: اونلاين / سيلفر لايت
يعد Mockup Builder بمثابة حل جديد للمشكلة القديمة المتمثلة في إنشاء النماذج الأولية وتقديم الرسومات للعملاء.

16. لوسيد تشارت

النوع: اونلاين
قم بإنشاء مخططات ورسومات مثل المخطط الانسيابي، ومخطط الفكرة، ومخطط الشبكة، ومخطط UML، والإطار السلكي، وتصميم واجهة المستخدم والرسومات الأخرى عبر الإنترنت باستخدام برنامج المخطط الانسيابي المجاني.

أصبحت النماذج الأولية مرحلة لا غنى عنها في التطوير المهني لمشاريع وبرامج الويب. تجعل النماذج الأولية الحياة أسهل لجميع الأشخاص المشاركين في عملية إنشاء المشروع: العميل والمديرين والمصممين والمطورين. يصور النموذج الأولي المنتج النهائي ويساعد على تحديد المشاكل الخطيرة في المراحل المبكرة، مما يساعد على تجنب البواسير في المراحل اللاحقة من التطور.

وبطبيعة الحال، فإن الرسومات الأولية، التي تم إجراؤها، على سبيل المثال، على الورق وتجسد الأفكار الأولى للمصمم، لم يتم إلغاؤها بعد. لكن كل العمل المستقبلي، الذي سيشمل جميع أعضاء الفريق، من الأفضل أن يتم تنفيذه من خلال برامج خاصة تدعم التحرير وإصدار الإصدارات والتعاون.

سننظر الآن إلى 11 خدمة للنماذج الأولية، بعضها مجاني، والجزء الآخر بعلامات أسعار اقتصادية جدًا لهذه الفئة من البرامج.

PowerMockup - البرنامج المساعد لبرنامج PowerPoint

ملخص

كما ترون من القائمة أعلاه، هناك مجموعة كبيرة من أدوات النماذج الأولية المتاحة التي يمكنك من خلالها اختيار الأداة المناسبة لك.

هل استخدمت أي منها؟ إذا كانت الإجابة بنعم، يرجى مشاركة تجربتك في التعليقات.