A e kontrollon mësuesi Skype-in e nxënësit? Metodologjia - si funksionon trajnimi në Skype. Çfarë duhet të mësoni përmes Skype

11.01.2024

Interneti lidh pjesë të ndryshme të planetit dhe hap mundësi të reja për ata që duan të ofrojnë shërbime profesionale nga distanca. Në mesin e atyre që e kanë vlerësuar tashmë komoditetin e rrjetit global, natyrisht, janë mësues të disiplinave të ndryshme. Mësimet në internet janë bërë të zakonshme në shumë vende të botës çdo vit një numër në rritje i kurseve online dhe madje edhe universiteteve.

Aktualisht, një nga fushat më të njohura të mësimdhënies nëpërmjet internetit është mësimi në distancë i gjuhëve të huaja. Lider midis programeve për klasa dhe trajnime në internet është programi falas i komunikimit me video Skype, i cili ka bashkuar miliona studentë dhe mësues në mbarë botën.

Çdo ditë, në faqet e specializuara për përzgjedhjen e mësuesve, tutorëve dhe tutorëve, shfaqen aplikacione dhe oferta nga ata që duan të japin ose marrin mësime përmes Skype.

Shumë ekspertë në fushën e gjuhëve të huaja e kanë vlerësuar tashmë komoditetin e mësimdhënies përmes Skype. Këto, së pari, përfshijnë mundësinë për të punuar pa dalë nga shtëpia, e cila, shihni, është shumë e rëndësishme për ata që, për ndonjë arsye, nuk mund t'i vizitojnë studentët ose t'i presin ata, të cilët jetojnë në vendbanime të vogla dhe kanë akses të kufizuar në zgjedhjen e studentëve, si. si dhe për ata që dëshirojnë të rregullojnë në mënyrë të pavarur orarin e tyre të punës.

Së dyti, programi Skype është absolutisht falas për t'u shkarkuar dhe përdorur, është i thjeshtë dhe kërkon vetëm internet me shpejtësi të lartë. Së treti, programi i lejon mësuesit dhe studentit jo vetëm të shohin dhe dëgjojnë njëri-tjetrin, por gjithashtu ka funksione të këndshme shtesë, të cilat do të diskutohen më poshtë.

Shumë mësues që duan të provojnë mësimdhënien përmes Skype, por nuk kanë ende një përvojë të tillë, kanë një ide të shtrembëruar të mësimdhënies në distancë: disa mësues postojnë me guxim CV-të e tyre në faqet e internetit të specializuara dhe u përgjigjen aplikacioneve nga studentët e mundshëm, duke mos kuptuar plotësisht se çfarë ata do të duhet të përballen, të tjerët, përkundrazi, ndihen të pasigurt dhe hezitojnë të zgjerojnë praktikën e tyre përmes mësimeve online.

Ne kemi supozuar se lexuesit e këtij artikulli tashmë janë njohur me funksionet themelore të Skype. Çfarë tjetër duhet të dinë mësuesit e rinj në distancë? Ndoshta disa këshilla nga mësues me përvojë të Skype do t'ju ndihmojnë të vendosni në favor të kësaj mënyre të përshtatshme të zhvillimit të orëve ose të përmirësoni cilësinë e mësimdhënies.

Gjëja e parë që duhet të bëni është t'i siguroni vetes materiale dixhitale për mësimdhënie. Këto mund të jenë tekste shkollore të skanuara, të cilat për lehtësi mund të ndahen në faqe të veçanta - mund të dërgoni ushtrimet dhe tekstet që ju nevojiten duke klikuar me të djathtën ose duke zvarritur objektet në dritaren e bisedës së programit.

Mësuesit e gjuhëve të huaja e dinë se sa e rëndësishme është që nxënësit t'i ofrojnë pandërprerë materialin e nevojshëm gjatë orës së mësimit, duke ndryshuar llojet e veprimtarive mësimore (lexim, dëgjim, të folur, etj.) Përgatitni të gjithë materialin paraprakisht (për shembull, mblidhni atë). në një dosje të veçantë në desktopin e kompjuterit), në mënyrë që të mos ketë pauza gjatë mësimit. Shtoni të gjitha faqet që ju nevojiten në faqeshënuesit e shfletuesit tuaj.

Përdorni formate të zakonshme të dokumenteve si PDF dhe Office. Sigurohuni që studenti t'i ketë të instaluara. Bini dakord se çfarë fjalori (elektronik, letre ose online) do të përdorë. Merrni parasysh se çfarë ndryshimesh do të duhet të bëhen në metodat tuaja të mësimdhënies në lidhje me mësimin në distancë. Mund t'ju duhet të braktisni teknikat tuaja të preferuara të mësimdhënies dhe të mësoni të reja.

Do ta shihni studentin tuaj, por nuk do të jeni në gjendje të shikoni në fletoren e tij dhe të korrigjoni gabimet drejtshkrimore. Nëse studenti juaj përdor një tabletë, kërkojuni që t'ju dërgojë një foto të detyrës së tyre të shkruar me dorë (skanimi zakonisht zgjat më shumë dhe merr disa minuta nga koha e mësimit).

Përdorni Skype chat për të dhënë detyra dhe për të marrë përgjigje. Sidoqoftë, shtypja e vëllimeve të mëdha përmes bisedës është e papërshtatshme, kështu që ushtrimet dhe testet në internet do të vijnë në shpëtim. Shënoni paraprakisht ato faqe ku studenti juaj mund të testojë njohuritë ose praktikën e tyre.

Mësuesi mund të shfaq në ekran ushtrime të ndryshme nëse nuk është e mundur të dërgohet materiali i nevojshëm. Por mundësia më e përshtatshme për një mësues është të gjurmojë në kohë reale se si një student përfundon testet online.

Mos harroni se në Skype nuk është e mundur të dëgjoni një detyrë audio ose të shikoni një video trajnimi së bashku përmes një ekrani të përbashkët. Postoni videon ose audion tuaj në mediat sociale ose në faqen tuaj personale paraprakisht dhe ndajeni lidhjen përmes bisedës.

Aktualisht, është shumë i përshtatshëm për mësuesit që të përdorin rrjete të tilla si VKontakte, ku është e lehtë të ngarkoni materiale video dhe audio. Ju gjithashtu mund të krijoni grupin tuaj, të ndani materiale me disa studentë në të njëjtën kohë dhe të postoni lidhje dhe lajme të dobishme.

Nëse jeni mësuar të shkruani në një dërrasë të zezë, një tabletë e vogël grafike e lidhur me kompjuterin tuaj do të jetë një blerje e rëndësishme dhe e dobishme për ju. Edhe modelet më të lira të tabletave të tillë ju lejojnë të shfaqni në ekran atë që shkruani me një stilolaps të veçantë (shkrimi me kursorin e miut është i papërshtatshëm).

Kjo mund të bëhet përmes programeve grafike ose WindowsJournal (i cili gjithashtu konverton shënimet e shkruara me dorë në tekst). Ju mund t'i ruani shënimet tuaja dhe t'ia dërgoni ato studentit.

Një nga shërbimet më të përshtatshme në internet janë tabelat e bardha virtuale. Disa njerëz mund të lidhen me to në të njëjtën kohë, ose ato mund të përdoren përmes ndarjes së ekranit. Përveç tekstit të shkruar me dorë, tabelat virtuale zakonisht mbështesin postimin e dokumenteve të formateve të ndryshme, tabelave, lidhjeve dhe madje edhe videove.

Faqet virtuale të tabelës së bardhë si https://realtimeboard.com/, https://tutorsbox.com/ru/ ose aplikacioni i shfletuesit Google Chrome WebWhiteboard janë falas dhe intuitive. Përgatitni paraprakisht një tabelë të tillë, duke vendosur në të materialet e nevojshme për mësimin, ndajeni lidhjen dhe suksesi është i garantuar.

Vendi i mësimit duhet të jetë i ndriçuar mirë - studenti nuk duhet të shohë një pikë të errët në vend të fytyrës tuaj. Gjatë orës së mësimit, përpiquni të mos shpërqendroheni nga telefonatat para klasës, kontrolloni funksionimin e kamerës dhe mikrofonit. Flisni qartë dhe qartë.

Kamerat e integruara në internet janë inferiore ndaj kufjeve me mikrofon në transmetimin e zërit. Tingujt e jashtëm mund të shkaktojnë ndërhyrje dhe zhurmë gjatë mësimit. Pak minuta para orës së mësimit, dërgojini studentit një mesazh se jeni gati për mësimin për t'u siguruar që lidhja është në rregull dhe studenti është gjithashtu gati. Në praktikë, zakonisht mjaftojnë disa mësime online për të fituar vetëbesim dhe aftësitë e nevojshme. Paç fat!

Vetëm pak vite më parë, mësimet e anglishtes përmes Skype ishin diçka ekzotike dhe e pakuptueshme. Tani gjithnjë e më shumë njerëz po i bashkohen mësimit online dhe zotërojnë me sukses gjuhën angleze me një mësues personal, në një kohë të përshtatshme, pa dalë nga shtëpia. Dhjetra studentë tanë kanë qenë tashmë në gjendje të vlerësojnë përfitimet e punës përmes Skype dhe pranojnë se nuk do t'u kthehen kurrë mësimeve tradicionale me një mësues. Megjithatë, shumë e kanë të vështirë të imagjinojnë se si zhvillohet mësimi përmes Skype, si strukturohet procesi nëse mësuesi dhe studenti ndahen me qindra dhe madje mijëra kilometra. Kjo ngre shumë dyshime: A do të më përshtatet kjo? A mund ta bëj këtë?

Sigurisht që do të funksionojë, sigurisht që mundeni, thjesht duhet ta provoni! Sepse klasat në Skype praktikisht nuk ndryshojnë nga klasat e zakonshme individuale. Përveç nëse mësuesi nuk është ulur pranë jush, por është në anën tjetër të ekranit. Për të larguar të gjitha dyshimet tuaja, ne do t'ju tregojmë se si zhvillohet trajnimi në shkollën tonë dhe do të shihni se kjo është në të vërtetë ajo që ju nevojitet.

Para së gjithash, të gjithë studentët marrin manuale elektronike falas: një libër për një student (Libri i nxënësit), një libër pune (Libër pune) dhe audio për tekstin shkollor. video, materiale autentike dhe shumë të tjera për të diversifikuar sa më shumë mësimin Nxënësit vendosin vetë se si duan të punojnë me manualet: të lexojnë nga ekrani i kompjuterit, të printojnë faqet e nevojshme ose të blejnë një libër shkollor në programet falas Adobe Reader ose Foxit Reader, dhe ky i fundit ju lejon të hapni disa libra në të njëjtën kohë në skeda të ndryshme dhe të kaloni shpejt midis librave dhe faqeve detyrat në fletoret e tyre.

Mësuesit tanë gjithmonë i strukturojnë mësimet duke marrë parasysh dëshirat e studentit, por vëmendje i kushtohet të gjitha aspekteve të zotërimit të një gjuhe të huaj: leximit, dëgjimit, shkrimit dhe, natyrisht, të folurit.

Duke folur.

Nxënësit flasin anglisht në pjesën më të madhe të mësimit. Edhe nxënësit e nivelit fillestar fillojnë të flasin që në mësimin e parë. Në nivelin fillestar, mësuesi përdor rusishten në shpjegimet e tij, por përgatituni të përdorni rusisht gjithnjë e më pak ndërsa mësoni. Duke filluar nga niveli Para-Intermediate, gjuha ruse rrallë nevojitet në klasë, vetëm për të shpjeguar materiale komplekse ose për të përkthyer fjalë të pakuptueshme. Në mënyrë tipike, praktika e të folurit merr rreth 80% të mësimit. Këto janë diskutime, përshkrime, detyra me role, luajtje të situatave nga jeta dhe shumë lloje të tjera pune që i ndihmojnë nxënësit të praktikojnë materialin e ri gramatikor dhe leksikor, të aktivizojnë fjalorin e tyre dhe të praktikojnë të folurin.

Dëgjimi.

Shumë njerëz janë të interesuar për pyetjen: si funksionon dëgjimi në një mësim përmes Skype? Mësuesit planifikojnë me kujdes procesin e dëgjimit në klasë dhe jashtë klasës dhe dinë se si ta organizojnë më mirë dëgjimin e një ushtrimi të caktuar. Nxënësi ka audion për tekstin shkollor, gjatë orës së mësimit dëgjon regjistrimin që i nevojitet, plotëson detyrat dhe udhëzimet e mësuesit. Detyrat e dëgjimit shpesh lihen të kryhen në shtëpi. Në shtëpi, studenti mund të dëgjojë audion disa herë, të ndalojë regjistrimin dhe të dëgjojë pjesë të vështira vazhdimisht, të analizojë fjalët dhe të përsërisë pas folësit.

Leximi.

Pothuajse çdo mësim përmban një tekst të shkurtër leximi: është gjithmonë një temë interesante për diskutim, një burim fjalësh të reja dhe shembuj të përdorimit të strukturave gramatikore. Përveç kësaj, për të zhvilluar aftësitë e leximit, mësuesit zgjedhin libra të përshtatur për lexim për nxënësit që përputhen me nivelin dhe interesat e tyre. Në varësi të dëshirave dhe qëllimeve të studentit, programi përfshin artikuj dhe tekste autentike që analizohen dhe diskutohen në klasë.

Letër.

Në epokën e teknologjisë së lartë kompjuterike, programet moderne ju lejojnë të shkëmbeni informacion në çdo formë, kështu që praktikimi i aftësive të shkrimit në klasat e Skype praktikisht nuk ndryshon nga klasat e rregullta. Për detyrat e shtëpisë jepen detyra të mëdha me shkrim, dhe nëse rrjedha e mësimit përfshin kryerjen e një ushtrimi me shkrim, atëherë bisedoni në Skype ose programet e mesazheve në internet që ju lejojnë të shkëmbeni shpejt mesazhe në kohë reale, vijnë në shpëtim. Sa i përket detyrave me shkrim në shtëpi, nxënësit ia dërgojnë mësuesit me email në formë skedari teksti, mësuesi kontrollon dhe ia dërgon skedarin nxënësit. Nëse jeni të kënaqur të shkruani me dorë, gjithmonë mund të skanoni atë që keni shkruar (ose edhe të bëni një foto!) dhe t'ia dërgoni mësuesit tuaj për shqyrtim.

Udhëzimet dhe ecuria e mësimit.

Një pyetje tjetër që përndjek dhe ngre shumë dyshime për mësimdhënien përmes Skype: Si e udhëzon mësuesi nxënësin? Në klasat tradicionale, mësuesi mund të dalë, t'i tregojë studentit të pakuptueshëm se çfarë të bëjë, të tregojë gishtin, nëse është e nevojshme. Në klasat përmes Skype procesi është absolutisht i njëjtë.

Mësuesi gjithmonë i jep nxënësit udhëzime të qarta: çfarë të bëjë dhe ku të shikojë. Praktika tregon se në mësimin e parë disa nxënës e kanë të vështirë të lundrojnë në materialin e ri, por tashmë në mësimin e dytë, falë udhëzimeve të qarta dhe të kuptueshme të mësuesit, nxënësi ndihet më i sigurt dhe e di se çfarë duan prej tij. Përveç kësaj, mësuesi mund të përdorë funksionin e ndarjes së ekranit në çdo kohë për t'i treguar studentit se në cilën faqe të shkojë, ku të kërkojë, çfarë të kërkojë dhe si të zgjidhë çdo problem teknik. Tabelat e bardha dhe bisedat interaktive i lejojnë mësuesit të shkruajë fjalë të reja dhe transkriptime fjalësh, të vizatojë diagrame dhe të tregojë tabela dhe figura.

Teknologjitë moderne ju lejojnë të përdorni edhe më shumë burime sesa klasat tradicionale, ju jeni të përqendruar vazhdimisht në punën tuaj, dhe mësuesi është i fokusuar tek ju dhe zhvillimi juaj. Prandaj, ia vlen të përpiqeni të mësoni anglisht përmes Skype!

Nëse jeni ende në dyshim, kaloni. Mësuesi ynë do të përcaktojë nivelin tuaj, do të japë rekomandime për të mësuar anglisht dhe do t'u përgjigjet të gjitha pyetjeve tuaja. Pas mësimit hyrës, nuk do të keni asnjë dyshim: mësimet përmes Skype janë mënyra më moderne, e përshtatshme dhe më efektive për të mësuar anglisht që ju përshtatet! Ju presim!

Përveç kësaj, rekomandimet metodologjike për mësimin në distancë mund të lexohen në librin e E.G. Azimova "Teknologjitë e informacionit dhe komunikimit në mësimin e rusishtes si gjuhë e huaj. Manual metodologjik për mësuesit e rusishtes si gjuhë e huaj"
http://www.moscowbooks.ru/book.asp?id=630611

Një artikull i dobishëm nga E. Ershova "Si t'i mësojmë fëmijët duke përdorur Skype". Shikoni këtu: http://www.bilingual-online.net/index.php?option=com_content&view=article&id=607%3Alernen-und-lehren-mit-skype&catid=35%3Atema-mesyaca&Itemid=6&lang=ru

Nëse lexoni anglisht, mund të lexoni këshilla nga gjuhët e Lindsay
http://www.lindsaydoeslanguages.com/12-top-tips-for-teaching-on-skype/

Shpesh shtrohet pyetja: ku të filloni, si të filloni mësimin e RFL nga distanca.
Para së gjithash, ju duhet të gjeni studentë. Siç e dini, mund të takoni studentë të ardhshëm në internet, ka shumë faqe në rrjetet sociale ku të huajt shkëmbejnë mendime rreth Rusisë dhe mësimit të gjuhës ruse (; http://www.facebook.com/MGURussian , http://www.facebook.com/LearnRussianForFree?ref=ts dhe etj.).
Përveç kësaj, tani ka shumë kurse që ofrojnë mësime në internet të gjuhës ruse.
Ekziston edhe një komunitet mësuesish në Ruspeach (http://www.ruspeach.com/schools_teachers/). Ruspeach ka më shumë se 200,000 të huaj si miq që duan të mësojnë rusisht (www.facebook.com/Ruspeach). Nëse dëshironi që ata të dinë për ju, regjistrohuni në www.ruspeach.com dhe krijoni profilin tuaj të mësuesit - http://ruspeach.com/schools_teachers/faq.php. Është falas!

Gjatë mësimit, mund ta ftoni studentin të ndjekë lidhjen dhe të shikojë videon e dëshiruar në YouTube ose të kryejë një detyrë në një nga faqet e trajnimit, si p.sh., http://learnrussian.rt.com/ ose http:// /www.rus-on-line .ru/index.html.
Për mendimin tim, kohëzgjatja e një mësimi në Skype duhet të jetë më e vogël se kohëzgjatja e një mësimi tradicional, sepse... t'i kushtosh vëmendje është shumë më e vështirë. 1 mësim në Skype - 50 - 60 minuta. Dhe, sigurisht, gjithmonë duhet të merrni parasysh cilësinë e lidhjes, të kontrolloni gjithçka, sigurohuni që lidhja të jetë e mirë nga të dyja anët.

Shikoni një shembull mësimi përmes Skype këtu:

1. Azimov E.G., Shchukin A.N. Fjalor i ri i termave dhe koncepteve metodologjike
(teoria dhe praktika e mësimdhënies së gjuhës). - M.: Shtëpia Botuese IKAR, 2009
2. Bovtenko M. A. Linguodidaktika kompjuterike: tekst shkollor. kompensim. M.: Flinta: Nauka, 2005
3. Dunaeva L.A., Rudenko-Morgun O.I., Chastnykh V.V. E-libër ose komunikim ndërveprues
tekst shkollor // Buletini i Institucionit Arsimor Qendror të Universitetit Shtetëror të Moskës Nr. 2. - M, 2001
4. Azimov E.G. Metodologjia për organizimin e mësimit në distancë të gjuhës ruse si gjuhë e huaj. -
M.: Gjuha ruse. Kurse, 2006
5. Kapitonova T.I., Moskovin L.V., Shchukin A.N. Metodat dhe teknologjitë për mësimin e rusishtes si gjuhë e huaj /
e Redaktuar nga A.N. Shchukin. - M.: Rus. gjuhe Kurse, 2008
6. Morev I. A. Teknologjitë e informacionit arsimor. Pjesa 3. Mësimi në distancë:
tutorial. - Vladivostok: Shtëpia Botuese e Universitetit Shtetëror të Lindjes së Largët, 2004
7. Osin A.V. Multimedia në arsim: konteksti i informatizimit. - M.: Agjencia “Shërbimi Botues”, 2004
8. Polat E.S. Teoria dhe praktika e mësimit në distancë. - M.: Qendra botuese "Akademia", 2004
9. Azimov E.G. Teknologjitë e informacionit dhe komunikimit në mësimin e rusishtes si gjuhë e huaj
http://www.ozon.ru/context/detail/id/18749059/

Postime nga kjo revistë nga “metodika_rki” Tag

BLLOGIM PËR MËSUESIT FILLESTARË TË RKI

Sot po postoj në blogun tim një artikull që është botuar në revistën bullgare “Studime ruse pa kufij” për dhjetor 2018. Artikulli i plotë...
Në numrin e Vitit të Ri të revistës "Studime ruse pa kufij" u botua artikulli im "Blogimi për mësuesit fillestarë të Gjuhëve të Huaja Ruse (nga përvoja e punës ...).
Metodat e mësimdhënies. Udhëzues metodologjikë për të ndihmuar mësuesin e RFL-së 1. Ku mund të lexoni për metoda të ndryshme të mësimdhënies:…

Tutorët mund të punojnë përmes Skype si në kohën e lirë nga puna e tyre kryesore, ashtu edhe gjatë pushimit të lehonisë ose pensionit, duke i siguruar vetes të ardhura të qëndrueshme dhe të besueshme. Për studentët, kjo metodë e të mësuarit është shumë e njohur dhe bën të mundur marrjen e njohurive të reja në një mjedis komod, pa dalë nga shtëpia dhe nuk varet nga vendi ku jetojnë.

Avantazhet e të punuarit si tutor përmes Skype

Puna si mësues përmes Skype kërkon aftësinë e mësuesit për të transferuar shpejt njohuritë e tij për lëndën te studenti dhe aftësinë për të gjetur një gjuhë të përbashkët me të. Për të filluar praktikisht këtë lloj fitimi, duhet të ketë:

kompjuter;
mikrofon;
kufje;
Hyrje në internet.

Faqet ndërmjetëse () janë përgjegjëse për organizimin e takimeve midis tutorëve dhe studentëve, duke formuar një bazë të dhënash të tutorëve në lëndë dhe fusha të ndryshme. Mësuesi zgjedh formatin e mësimdhënies sipas gjykimit të tij. Këto mund të jenë mësime në grup dhe individuale.

Këto të fundit kërkojnë një cilësi më të lartë të materialit të furnizuar dhe thithje më të thellë, prandaj kushtojnë më shumë. Në këtë rast, mësuesi duhet të përcaktojë nivelin aktual të njohurive të studentit dhe, bazuar në rezultatet e marra, të përshkruajë një plan për trajnimin pasues. Ju mund të shikoni bazën e të dhënave të mësuesve të kimisë përmes Skype.

Si mundet një mësues të zgjedhë çmimin e duhur për shërbimet e tij kur punon përmes Skype?

Dhe këtu mësuesit i jepet e drejta të zgjedhë në mënyrë të pavarur nivelin e ngarkesës së tij mësimore, e cila varet nga kërkesa për shërbimet e tij dhe nga numri i grupeve dhe studentëve që dëshirojnë të studiojnë.

NJË TUTOR SKYPE PËRCAKTON KOSTEN E KLASËVE TË TIJ BAZUAR NË KOSTEN MESATAR TË TREGUT TË PAGESËS PËR KOLEGËT E TIJ ME SPECIALIZIM TË ngjajshëm DHE NGA SHKALLA E KOMPETENCAVE TË TIJ.

Ndërsa vlerësimi juaj në portalin online rritet si një specialist i kërkuarçmimi për shërbimet tuajamund të rritet. Tërheqja e parave të fituara kryhet si në kuletat në internet ashtu edhe në kartat bankare.
Për studentin, klasa të tilla jo vetëm që do të kursejnë kohë për të udhëtuar drejt mësuesit dhe kthimit, por gjithashtu do t'i lejojnë ata të zgjedhin një mësues me një nivel të lartë profesionalizmi, i cili mund të mos jetë i disponueshëm në qytetin e tyre të banimit. Kjo do të ketë gjithashtu një ndikim pozitiv në cilësinë e njohurive të marra.
Si për mësuesin ashtu edhe për studentin, kjo formë e trajnimit është e dobishme dhe e përshtatshme, e cila u lejon të dy pjesëmarrësve të ndërveprojnë me sukses.

Shembull skenari për një mësim përmes Skype

Një mësim në internet nëpërmjet Skype shkon afërsisht si më poshtë:

Për të shpjeguar, mësuesi përdor një dërrasë të zezë të rregullt, ashtu si në një klasë të rregullt. Mbi të, në varësi të lëndës, tregon zgjidhjen e problemeve të caktuara, shpjegon rregullat, shënon informacione të rëndësishme dhe të nevojshme për nxënësin;
Gjatë orës së mësimit, nxënësi ka mundësinë të sqarojë pikat e paqarta për të, si dhe të japë përgjigje për pyetjet e mësuesit falë sistemit të komunikimit me video. Ato mund të shkruhen ose në letër ose në tabelë;
Nxënësi kryen detyrat e shtëpisë në një fletore të rregullt dhe ia dërgon mësuesit faqet e skanuara për kontroll.

Shihni një shembull të një mësimi në internet në Rusisht:

Kjo është afërsisht se si funksionon të punosh si mësues përmes Skype në lëndët e mëposhtme: Gjuha ruse, fizikës, matematikë, anglisht, gjermane Dhe frëngjisht gjuhët.

Kërkesat primare:

Mësimi përmes Skype hap mundësi të reja për specialistët që të zbatojnë më plotësisht njohuritë e tyre në praktikë.
Për të zotëruar këtë lloj aktiviteti, një mësues duhet të plotësojë kërkesat themelore për këtë lloj të ardhurash:

Njohuri të mira të lëndës suaj;
Aftësia për t'i shpjeguar nxënësit në mënyrë të qartë dhe të arritshme ato pika që i kanë shkaktuar vështirësi;
Formulimi i qartë i kërkesave tuaja;
Qëndrim respektues dhe i sjellshëm ndaj studentit gjatë gjithë periudhës së studimit, pavarësisht nga rrethanat e forcës madhore;
Jini të përpiktë, të qetë dhe të mbledhur;
Njohuri të programeve dhe teknikave moderne për ndërveprim të suksesshëm në distancë me studentët.

Suksese në karrierën tuaj të re!

Ku është administratori Rudnik Daria, ajo na dha udhëzime të hollësishme për mësuesit fillestarë në internet.

Hapi 1. Bëni një përmbledhje të detajuar të çdo mësimi video

Mësimet në Skype nuk duhet të ndryshojnë në strukturë nga mësimet e zakonshme në shkollë ose kolegj. Para çdo takimi me video, një mësues, veçanërisht një fillestar, duhet të shkruajë:

Objektivat e mësimit;

Lista e detyrave me një plan të detajuar dhe të zgjeruar;

Detyrë shtëpie për një nxënës.

Kjo vlen për absolutisht çdo lëndë, sikur matematika, kimia apo fizika të mos kenë rëndësi.

Skica ju lejon të kuptoni qartë se çfarë dhe si të mësoni në këtë mësim të veçantë. Duke pasur një plan të detajuar pune, mësuesi kujdestar nuk humb kohë duke kërkuar detyrat e nevojshme gjatë mësimit, por ndjek një orar të hartuar qartë. Shënimet duhet të jenë patjetër pranë gjatë mësimit në Skype.

Hapi 2. Përzgjedhja e materialeve dhe mjeteve mësimore optimale për studimin e lëndës

Një mësues nuk mund të japë mësim pa materiale. Trajnimi në Skype nuk bën përjashtim. Është e nevojshme t'i siguroni vetes një gamë të plotë manualesh, tekstesh dhe burimesh në internet. Studenti duhet gjithashtu të ketë akses në çdo material. Shpesh ndodhin incidente kur një nxënës nuk i ka kryer detyrat e shtëpisë, thjesht sepse nuk ka pasur mundësi të gjejë detyrën.

Materialet duhet të jenë të arritshme si për mësuesin ashtu edhe për studentin!

Hapi 3. Kontrolli i vazhdueshëm

Çdo mësim i ri duhet të fillojë me një përsëritje të mësimit të mëparshëm. Mënyra më e mirë për ta bërë këtë është në formën e një pyetje dhe përgjigje. Kjo ju lejon të kuptoni se sa plotësisht studenti e ka zotëruar temën dhe çfarë pyetjesh ka ende. Përsëritja e materialit të mësuar nuk duhet të marrë shumë kohë. Në mënyrë optimale -7-10 minuta.

Nëse gjatë kësaj faze të mësimit mësuesi zbulon se studenti nuk ka përvetësuar diçka nga tema e mëparshme, duhet të bëni një shënim në fletoren tuaj. Në varësi të rëndësisë së informacionit, duhet nxjerrë një përfundim: nëse ky material duhet të studiohet sërish apo jo.

Nëse informacioni është i rëndësishëm dhe lidhet me bazat e lëndës, është më mirë t'i kushtoni një pjesë të mësimit të videos tjetër rimësimit të temës, por me ndihmën e detyrave të tjera.

Nëse studenti nuk ka mësuar vetëm një pjesë të vogël të mësimit, atëherë nuk duhet të ndaleni në këtë në detaje, por të vazhdoni.

Kontrolli i vazhdueshëm përfshin gjithashtu kontrollin e rregullt të detyrave të shtëpisë. Ju mund ta bëni këtë në mënyrë selektive. Për shembull, nga ushtrimi 1, nxënësi lexon përgjigjet e sakta të pyetjeve 1, 3, 5 etj.

Disa hollësi të mësimdhënies përmes Skype

1. Ndihmat vizuale janë të rëndësishme. Mësimet në internet duhet të përmbajnë shumë informacione vizuale: diagrame, tabela, fotografi.

2. Flisni qartë dhe me zë të lartë. Mos përdorni fjalë të sigurta, mos lejoni që të zhvillohen biseda për tema të largëta. Vetëm informacione të dobishme dhe të nevojshme.

3. Krijoni një mjedis pune. Ndërhyrja e jashtme në procesin e mësimit është e papranueshme, veçanërisht një telefonatë celulare! Vëmendja juaj duhet t'i drejtohet tërësisht studentit dhe anasjelltas.

4. Bëjini detyrat të ndritshme dhe jokonvencionale. Sa më interesant të jetë prezantimi i materialit, aq më të mëdha janë shanset që nxënësi ta mësojë atë.

5. Jini të përqendruar te nxënësi. Mos e teproni me informacionin. Secili ka nivelin e vet të njohurive dhe atë që dikush mëson lehtë, gjysma tjetër e kupton.

Mësimdhënia përmes Skype, si lloji standard i mësimdhënies, është punë e vështirë e përditshme që jo çdo mësues mund ta përballojë. Metodologjia dhe disiplina janë kriteret kryesore për mësime video të mira dhe me cilësi të lartë.

pikëpamjet

Ruani VKontakte