ფიგურების ავტომატური განთავსება. ფორმების ავტომატურად განლაგება ფიგურების ხელახლა განლაგება

გარკვეული ტიპის დაკავშირებული დოკუმენტებით, როგორიცაა სქემები და ქსელის დიაგრამები, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფორმები ცვლის განლაგებასდა მელოდიამენიუს განლაგების ბრძანებები ფიგურებირომ სწრაფად გადაიტანოთ ფორმები სასურველ ადგილას სურათზე გამოჩენის შემდეგ. გვერდები.

გუნდი" ფორმის განლაგების შეცვლა"ხშირად უფრო სწრაფად მუშაობს, ვიდრე თითოეული ფორმის გადატანა ნახატის ახალ ადგილას. მაგალითად, თუ თქვენ განაახლებთ დიდ დიაგრამას ახალი პროცესის დასამატებლად, შეგიძლიათ დაამატოთ და დააკავშიროთ ფორმები, რომლებიც ქმნიან პროცესს და შემდეგ გამოიყენოთ ბრძანება ფორმის განლაგების შეცვლაკვლავ განათავსეთ განახლებული დოკუმენტი.

თუ გუნდი ფორმის განლაგების შეცვლაარ იძლევა სასურველ შედეგებს, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბრძანება " განლაგების მორგება"მენიუში" ფიგურა"შეასრულეთ შემდეგი ნაბიჯები.

დოკუმენტის გვერდზე ფორმების განლაგების კონტროლი

შეცვალეთ კონექტორების მარშრუტირება ფორმებს შორის

ფორმებს შორის თავისუფალი სივრცის რაოდენობის შეცვლა

ხელახლა დაალაგეთ ფორმები

მენიუში ფიგურაგუნდის შერჩევა ფორმის განლაგების შეცვლა.

გუნდი " ფორმის განლაგების შეცვლა" საუკეთესოდ შეეფერება დაკავშირებულ დოკუმენტებს, როგორიცაა სქემები, ქსელის დიაგრამები, ორგანიზაციული სქემები და იერარქიული დიაგრამები.

გუნდი" ფორმის განლაგების შეცვლა”ასევე საუკეთესოდ მუშაობს, როდესაც ფიგურები დაკავშირებულია სწორი თანმიმდევრობით. მაგალითად, დიაგრამაში ზემოდან ქვემოდან უნდა იყოს დაკავშირებული ზედა ფორმასთან, ხოლო კონექტორის ბოლო წერტილი უნდა იყოს დაკავშირებული ქვედა ფორმასთან.

ფორმის განლაგების დაყენება

შეასრულეთ ერთ-ერთი შემდეგი ქმედება:

• მთელი გვერდის განლაგების შესაქმნელად, დარწმუნდით, რომ არ არის არჩეული ფორმები.

  გვერდის ნაწილის დასაყენებლად აირჩიეთ ეს ფორმები.

მენიუში ფიგურაგუნდის შერჩევა განლაგების მორგება.

სიაში პარამეტრების გამოყენებააირჩიეთ ვარიანტი ან Ამჟამინდელი გვერდი.

თავში განთავსებააირჩიეთ სასურველი განთავსების პარამეტრები.

• სტილი.აირჩიეთ ეს ვარიანტი, რათა მორგოთ ფორმების განლაგების სტილი. გადახედეთ გადახედვას, რათა დარწმუნდეთ, რომ მიიღებთ იმას, რაც გჭირდებათ. დააჭირეთ ღილაკს ციკლურადნახატებისთვის მიმართულების გარეშე, როგორიცაა ქსელის დოკუმენტები.

  მიმართულებააირჩიეთ ეს პარამეტრი, რათა მიუთითოთ მიმართულება, რომელიც გამოიყენება ფორმების დასაყენებლად. გადახედეთ გადახედვას, რათა დარწმუნდეთ, რომ მიიღებთ იმას, რაც გჭირდებათ.

  გასწორებააირჩიეთ ეს პარამეტრი, რათა მიუთითოთ როგორ არის ფორმების გასწორება. ეს ვარიანტი ხელმისაწვდომია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არჩეულია განლაგების სტილი იერარქია .

  ინტერვალი. აირჩიეთ ეს ვარიანტი ფორმებს შორის მანძილის დასარეგულირებლად.

თავში დამაკავშირებელი ხაზებიაირჩიეთ კონექტორის თქვენთვის სასურველი პარამეტრები.

• სტილი.აირჩიეთ ეს პარამეტრი, რათა მიუთითოთ დოკუმენტის ბილიკის ან მარშრუტის ტიპი, რომელიც გამოიყენება ფორმების დასაკავშირებლად. გადახედეთ გადახედვას, რათა დარწმუნდეთ, რომ მიიღებთ იმას, რაც გჭირდებათ.

  ხედი.აირჩიეთ ეს პარამეტრი, რათა დააკონკრეტოთ, არის თუ არა დამაკავშირებელი ხაზები სწორი ან მრუდი. გადახედეთ გადახედვას, რათა დარწმუნდეთ, რომ მიიღებთ იმას, რაც გჭირდებათ.

არჩეული მაგისტრალის პარამეტრების გამოსაყენებლად, აირჩიეთ ველი გამოიყენეთ მარშრუტის სტილი კონექტორებზე .

ნახატის გვერდის გასადიდებლად, როდესაც ფიგურები მოთავსებულია, აირჩიეთ გაზარდეთ გვერდები დოკუმენტის ზომაზე .

დააჭირეთ ღილაკს კარგი.

თითოეულ მოჭადრაკეს უნდა შეეძლოს დაფაზე ფიგურების განლაგებისა და ჭადრაკის მატჩის ჩაწერა. ამ მიზნებისთვის გამოიგონეს ჭადრაკის აღნიშვნა- ბრძნული თამაშის უნიკალური ენა!
იმის ცოდნა, თუ როგორ არის მითითებული ველები და ფიგურები (იხილეთ გაკვეთილები No1 და No2), შეგიძლიათ მარტივად ჩაწეროთ ყველა ფიგურის ადგილმდებარეობა ჭადრაკის დაფაზე. ამისათვის, თითოეული ფიგურის შემოკლებულ აღნიშვნას ემატება ველის აღნიშვნა, რომელზეც ის მდებარეობს. როგორც ხედავთ, ყველაფერი მარტივია!
ჩაწერის დასაწყისში მითითებულია თეთრი ნაწილების ადგილმდებარეობა, შემდეგ კი შავი. ჯერ მეფის თანამდებობა წერია, შემდეგ დედოფალი, მშვილდოსნები, ეპისკოპოსები, რაინდები და ლომბარდები. იდენტური ფიგურები იწერება მათი მდებარეობის თანმიმდევრობით ვერტიკალურიდან "a"-მდე "h", ხოლო როდესაც ფიგურები განლაგებულია იმავე ვერტიკალზე - 1-დან მე-8 ჰორიზონტამდე.
მოდით დავწეროთ ფიგურების პოზიცია საწყის პოზიციაზე ( №1 ).

თეთრი: Ke1, Qd1, Ra1, Rh1, Bc1, Bf1, Nb1, Ng1, გვ. a2, b2, c2, d2, e2, f1, g1, h1
შავი: Ke8, Qd8, Ra8, Rh8, Bc8, Bf8, Nb8, Ng8, გვ. a7, b7, c7, d7, e7, f7, g7, h7

და აი, როგორ იწერება პოზიცია სქემაზე №2 .

თეთრი: Kf4, Bc6, Bc7
შავი: Kd2, Bc3, Bf1, წერტილი c2

არ არის რთული მთელი თამაშის ან პოზიციის სვლების ჩაწერა. ვინაიდან ნებისმიერი სვლა არის ნაჭრის მოძრაობა ერთი ველიდან მეორეში, მის ჩასაწერად მითითებულია ფიგურის ასო-ნიშანი, შემდეგ იწერება ველი, რომელზეც ეს ფიგურა იდგა; და ბოლოს - სფერო, სადაც ეს ფიგურა წავიდა.
მოდით შევხედოთ რამდენიმე მაგალითს. საწყის პოზიციაზე ( №3 ) თეთრი რაინდის პირველი ნაბიჯი წავიდა კვადრატში f3.

ამ ნაბიჯის ჩანაწერი ასე გამოიყურება: 1.Kg1–f3.
პუნქტის დასახელების წინ წერტილიანი რიცხვი ნიშნავს გადაადგილების სერიულ ნომერს. მეტი სიცხადისთვის, ტირე მოთავსებულია ველს შორის, სადაც ფიგურა იდგა და ველს, სადაც ის წავიდა.
თუ გადადგმული ნაბიჯია ფიგურის დასაჭერად, მაშინ ტირის ნაცვლად იდება ორწერტილი „:“. დაჭერილი ნაწილის ასო აღნიშვნა არ არის მითითებული გადაადგილების ჩანაწერში.
დიაგრამაზე №4 მეთვრამეტე სვლაზე თეთრკანიანმა ეპისკოპოსმა დაიპყრო შავი ყელი.

ნოტაციაში ეს ნაბიჯი ასე გამოიყურება: 18.Bb2:h8.

ხშირად ჭადრაკის წიგნებში არის კომენტარები, რომლებიც იწყება შავის სვლით. შავის სვლის აღსანიშნავად სამი წერტილი "..." მოთავსებულია სერიული ნომრის შემდეგ. მაგალითად, ჩაწერეთ 23…Fs1:s8ნიშნავს, რომ ოცდამესამე სვლაზე შავმა დედოფალმა c1 კვადრატიდან დაიკავა რაღაც თეთრი ნაჭერი c8 კვადრატზე.

ლომბარდის გადაადგილებისას იწერება მხოლოდ საწყისი და ბოლო კვადრატები. მაგალითად, ჩაწერეთ 1.e2–e4ნიშნავს, რომ თეთრი პაიკის პირველი ნაბიჯი იყო e2 ​​კვადრატიდან e4 კვადრატში გადასვლა. ჩანაწერი 12…с7–с6ნიშნავს, რომ მეთორმეტე სვლაზე შავი ლომბარდი გადავიდა c7 კვადრატიდან c6 კვადრატში.
თუ ლომბარდი მიაღწევს დაწინაურების კვადრატს (თეთრი არის მე-8 წოდება, ხოლო შავი არის 1-ლი), მაშინ კვადრატების აღნიშვნის შემდეგ მოთავსებულია იმ ფრაგმენტის შემოკლებული აღნიშვნა, რომელშიც ეს ლომბარდი დაწინაურდა.
დიაგრამაზე №5 შავი პაიკი ორმოცდამეათე სვლით დედოფლად ამაღლებულია.

ჩაწერისას ეს ნაბიჯი ასე გამოიყურება: 40…e2–e1Ф.
მოკლე ციხე მითითებულია " 0–0 " და გრძელი: " 0–0–0 ».
შაჰის სიმბოლო: " + " მატას აქვს სიმბოლო " # ».

დიაგრამაზე №6 (საწყისი პოზიცია) და No6aთეთრმა გრძელი კასტინგი გააკეთა და ამავდროულად ჩეკი გამოუცხადა შავკანიან მეფეს.

№6	No6a

აღნიშვნით ეს ნაბიჯი ასე დაიწერება: 1.0–0–0+
გაითვალისწინეთ, რომ თუ წიგნიდან, ჟურნალიდან და ა.შ პოზიციის განხილვისას წინა სვლები არ არის მითითებული, დათვლა იწყება პირველი სვლიდან!

ყურადღება! ზოგიერთ საჭადრაკო პუბლიკაციაში ჩეკის სიმბოლო არ იდება სვლის შემდეგ, ხოლო მატით აღინიშნება სიმბოლო „x“.

საჭადრაკო ლიტერატურაში შეიძლება შეგხვდეთ შემდეგი სიმბოლოებიც. შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ისინი.

« ! » – კარგი, ძლიერი ნაბიჯი;
« !! » – შესანიშნავი, ძალიან ძლიერი ნაბიჯი;
« ? » – სუსტი მოძრაობა, შეცდომა;
« ?? „- ძალიან ცუდი ნაბიჯი, შეცდომა;
« ?! » – საეჭვო ნაბიჯი;
« !? » – მოძრაობა, რომელიც საფრთხეს უქმნის მეტოქეს, მაგრამ უკეთესი დაცვით მოწინააღმდეგე თავს არიდებს უსიამოვნებას.
საჭადრაკო სვლებს ზოგჯერ მოსდევს ხატები, რომლებიც მიუთითებს პოზიციის შეფასებაზე. მათზე მოგვიანებით ვისაუბრებთ. ზოგიერთი საჭადრაკო გამოცემა ასევე იყენებს დამატებით ხატებს. ამ სიმბოლოების ახსნა ჩვეულებრივ მოცემულია წიგნის ბოლოს.
ახლა პირდაპირ თავად ნაწილის ჩაწერაზე ვისაუბროთ. აქ მნიშვნელოვანია თეთრის და შავის ყველა სვლის ჩვენება იმ თანმიმდევრობით, რომელიც გაკეთდა ჭადრაკის დაფაზე. უფრო მეტიც, თეთრის მოძრაობა და შავის პასუხი ერთ სვლად ითვლება!
მოძრაობების ჩაწერა შეიძლება გაკეთდეს ორი გზით: სვეტში და ზედიზედ.
1) სვეტში სვლების ჩაწერა გამოიყენება ტურნირის თამაშებში სპეციალურ ფორმებზე. ამ შემთხვევაში თეთრის მოძრაობები იწერება მარცხენა მხარეს, ხოლო შავის - მარჯვენა მხარეს. ქვემოთ მოცემულია ჭადრაკის თამაშის პირველი ოთხი სვლის ჩანაწერი, რომელშიც ითამაშეს პოპულარული გახსნის ვარიაცია.

1. e2–e4 e7–e5
2. Ng1–f3 Kb8–c6
3. Cf1–c4 კგ8–f6
4. Kb1–c3 d7–d6

(დიაგრამა №7 )

2) საჭადრაკო ლიტერატურაში იყენებენ (სივრცის დაზოგვისთვის!) სტრიქონზე წერის მოძრაობებს. ასეთი ჩანაწერის მაგალითი მოცემულია ქვემოთ:
1.e2–e4 e7–e5 2.Qd1–h5? Nb8–c6 3.Bf1–c4 Ng8–f6?? 4.Qh5:f7#(დიაგრამა №8 ).
მსგავსი ჩექმა, სახელად „ბავშვური“, ხშირად გვხვდება ახალგაზრდა მოჭადრაკეების თამაშებში.

ზემოთ განხილული მოძრაობების ჩაწერის სისტემას ეწოდება " სრული აღნიშვნა" ამასთან, ე.წ. შემოკლებული აღნიშვნა" მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ თამაშის დროს ვიცით, რომელ მოედანზე დგას ესა თუ ის ნაჭერი. ამიტომ, ნაბიჯის ნომრის შემდეგ იწერება მხოლოდ ფიგურის დასახელება და ველი, რომელშიც გადავიდა.
აი, როგორ ჩაიწერება წინა თამაში შემოკლებული აღნიშვნით: 1.e4 e5 2.Qh5? Nc6 3.Bc4 Nf6?? 4.F:f7#.
შემოკლებულ აღნიშვნით, თუ ერთი და იმავე სახელწოდების ორ ნაწილს შეუძლია გადაადგილდეს იმავე მოედანზე (მაგალითად, ორი რაინდი ან ორი მხედარი), მაშინ ფიგურის აღნიშვნის შემდეგ ვერტიკალის ასო ან ჰორიზონტალური რიცხვი, რომელზეც ეს ფიგურა იდგა ნაბიჯის დამატებამდე.
დიაგრამაზე №9 და №9aგვიჩვენებს შემთხვევას, როდესაც ფიგურის სახელს ემატება ასო.

№10 – საწყისი პოზიცია როკებით “e” ფაილზე. №10ა- პოზიცია წვერის გადაადგილების შემდეგ.
ამ ნაბიჯის სწორი აღნიშვნა შემოკლებული აღნიშვნით არის: 1.R2e5+.

შემოკლებული აღნიშვნით, მხოლოდ პაიკით დაჭერა განსხვავდება სხვა ნაჭრებით დაჭერისგან. შედარებისთვის, აქ მოცემულია რაინდის ჩანაწერი, რომელიც იკავებს ნაჭერს: 1.Nc3:b5 (სრული აღნიშვნა) და 1.K:b5 (შემოკლებული აღნიშვნა).
და აი, როგორ გამოიყურება აღნიშვნა, როდესაც ლომბარდი აიღებს ნაჭერს: 1.f4:e5 (სრული აღნიშვნა) და 1.fe (მოკლე აღნიშვნა).

როგორც ხედავთ, შემოკლებულ აღნიშვნაში, როდესაც ლომბარდი იჭერს, გადაადგილების ნომრის შემდეგ იწერება ფაილის ასო, რომელზეც ის იდგა, შემდეგ კი იმ ფაილის ასო, რომელზეც გადავიდა დაჭერის შემდეგ!

მოკლე აღნიშვნა მოითხოვს ნაკლებ ადგილს. მაგრამ იმისათვის, რომ თავიდან იქნას აცილებული შეუსაბამობები, ეს უნდა გაკეთდეს ძალიან ფრთხილად. განსაკუთრებით ამავე სახელწოდების ფიგურების სვლების ჩაწერისას!
გაკვეთილის დასასრულს ჩვენ ვაჩვენებთ კიდევ რამდენიმე სახის შემოკლებულ აღნიშვნას, რომელიც გამოიყენება საჭადრაკო ლიტერატურაში. მაგალითად, გახსნის თეორიის წიგნებში გამოიყენება წილადური სისტემა მოძრაობების ჩასაწერად. გადაადგილების რიცხვის შემდეგ არის წილადი, რომლის მრიცხველი არის თეთრის მოძრაობა შემოკლებული აღნიშვნით, ხოლო მნიშვნელი არის შავის მოძრაობა შემოკლებული აღნიშვნით.
ზოგჯერ, ფიგურების რუსული ასოების აღნიშვნების ნაცვლად, გამოიყენება ინგლისური ანალოგები.
მეფე - კ; დედოფალი – Q; Rook – R; ეპისკოპოსი - B, რაინდი - N. Pawn, როგორც რუსულ ვერსიაში, ასო აღნიშვნის გარეშე.
თანამედროვე საჭადრაკო ლიტერატურაში განსაკუთრებით პოპულარულია შემოკლებული აღნიშვნა, რომელშიც ფიგურების ასოების აღნიშვნის ნაცვლად მათი სიმბოლოები იბეჭდება. ასე დაიწერება ამ შემთხვევაში „ბავშვთა მეწყვილე“ ( №8 ):

თავდაპირველად, ჩვენ გირჩევთ, რომ დამწყებმა მოჭადრაკეებმა ჩამოწერონ სვლები მხოლოდ სრული აღნიშვნით. მას შემდეგ რაც ისწავლით მოძრაობების მექანიკურად ჩაწერას, შეგიძლიათ გადახვიდეთ შემოკლებულ ვერსიაზე.

ფურცელზე ორიენტაციის მეთოდი - ჯადოსნური ფოთლები

ავტორი: ემელიანოვა სირინა რაისოვნა სამუშაო ადგილი: მასწავლებელი MBDOU No. 10 "Constellation" ZMR RT თათარსტანის რესპუბლიკა Zelenodolsk
სამიზნე:ბავშვებში ვიზუალურ-სივრცითი ორიენტაციის განვითარება, ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ჩამოყალიბება.
Ძვირფასო კოლეგებო!
დღეს მინდა გაგაცნოთ ფურცელზე ორიენტაციის მეთოდით, რაც უაღრესად მნიშვნელოვანია ბავშვებში ვიზუალურ-სივრცითი ცნებების განვითარებისთვის.
ჩემს ნამუშევარში ვიყენებ ფაილის ტექნიკას, რომელსაც მე ვუწოდებ "ჯადოსნურ ფოთლებს". არსებობს ორი ტიპის A4 ფურცელი, ერთი 1,5 სმ-ით გაფორმებული, მეორე კი 2 სმ-ით, თავისებურება ის არის, რომ კვადრატები აქ არის დიდი და მოსახერხებელი ბავშვებისთვის და ასევე შესაძლებელია ხელახლა გამოყენება - ფურცლები ჩასმულია კუთხის საქაღალდეებში. ზემოდან კვადრატები უნდა დახატოს ფლომასტერით.

ტექნიკა შედგება რამდენიმე ეტაპისგან.
1. ფურცლის გაცნობა.
იგი იწყება მარტივი თეთრი ფურცლის შესავალით, რომელიც შეიძლება გაკეთდეს შუა ჯგუფიდან დაწყებული.
-Ეს რა არის? ქაღალდი
-რა ფორმისაა? მართკუთხა
ეს მხარე ზევით არის და მას ზედა ეწოდება.
ეს მხარე ბოლოშია და ქვედა ეწოდება.
ეს მხარე მარჯვნივ არის და მას მარჯვენა მხარეს უწოდებენ.
ეს მხარე არის მარცხნივ და ეწოდება მარცხენა.
ეს კუთხე არის ზედა მარცხენა მხარეს და ეწოდება ზედა მარცხენა.
ეს კუთხე მდებარეობს ზედა მარჯვნივ და ჰქვია - ზედა მარჯვენა და ა.შ.
ამ ეტაპზე ვიყენებ ზღაპარი - თამაში- მოგზაურობა ფოთლებში - "ჯადოსნური ფოთოლი"ერთხელ იქ ცხოვრობდა ლისტი და ხუთი ფანქარი. მათ გადაწყვიტეს ერთ დღეს ერთად ეთამაშათ და ფანქრები ფურცლის გასწვრივ გაემგზავრნენ. ყვითელი ფანქარი წავიდა პირველი, მან იპოვა ზედა მხარე და დახაზა ყვითელი ხაზი. წითელი ფანქარი მეორე ადგილზე გავიდა, ქვედა მხარე იპოვა და წითელი ხაზი დახაზა. მარჯვენა მხარე მწვანე ფანქრით იყო დახატული, მარცხენა კი ლურჯი ფანქრით. ფურცლის ცენტრში შავი ფანქარი დარჩა და იქ სახლი ააშენა. გადაწყვიტეს კუთხეების თანაბრად გაყოფა და ორ ფერში დახატეს. ყველა ფანქარი შეიკრიბა სახლში და დაიწყო ფიქრი, სხვაგვარად როგორ ეთამაშათ. ვიფიქრეთ და ვიფიქრეთ და გადავწყვიტეთ, რომ გვეთამაშა დაჭერა. ზემოდან ყვითელი ხაზი იყო გავლებული და ყვითელი ფანქარი მაღლა ეშვებოდა, წითელი ფანქარი ეშვებოდა ქვემოთ, მწვანე ეშვებოდა მარჯვნივ და ლურჯი მარცხნივ. შემდეგ, ნაკლებად მოსაწყენი რომ ყოფილიყო, ფანქრები ორ-ორად დარბოდნენ: ყვითელი და მწვანე დარბოდნენ ზედა მარჯვენა კუთხეში; მარცხენა ზედა - ყვითელი და ლურჯი; ქვედა მარჯვნივ - მწვანე და წითელი; და ქვედა მარცხენა - ლურჯი და წითელი. და შავი ფანქარი ვერ იჭერდა მათ. როდესაც ისინი თამაშობენ, ბავშვებს ესმით, რომ ეს არ არის მხოლოდ ფურცელი, არამედ ის ფერადია და შეიძლება მისი თამაში. ისინი ვიზუალურად მიუთითებენ თითოეულ მხარეს და ესმით, რომ ფურცელს აქვს ღირშესანიშნაობები: ზედა, ქვედა, მარჯვენა მხარე, მარცხენა მხარე, ფურცლის ცენტრი - შუა.

2. უჯრედის გაცნობა.
ჯერ ვიყენებთ უფრო დიდ გალიას, შემდეგ კი გადავდივართ პატარაზე. იმისათვის, რომ ბავშვმა ისწავლოს უჯრედის საზღვრების დანახვა, საჭიროა ჯერ უჯრედები სათითაოდ შემოხაზოს, შემდეგ კი დავალება გაართულოთ. გვერდის ბოლომდე ვახვევთ უჯრედებს სათითაოდ - ეს არის ხაზი. უჯრედებს სათითაოდ ვადევნებთ გვერდის ბოლომდე - ეს არის სვეტი.

3. ნახატი უჯრედებში.
ამ ეტაპზე ბავშვებს ეძლევათ დავალებები ფურცელზე ორიენტაციის კონსოლიდაციის მიზნით. მაგალითად, იპოვეთ ზედა მარცხენა კუთხე და იქ დახაზეთ სამკუთხედი. იპოვეთ ზედა მარჯვენა და დახაზეთ წრე, იპოვეთ ქვედა მარცხენა და დახაზეთ კვადრატი იქ, ხოლო ვარსკვლავი ქვედა მარჯვენაში. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დააფიქსიროთ ფერები და ქულები: იპოვეთ ზედა მარცხენა უჯრა და დახაზეთ მასში ლურჯი წრე, ჩამოდით ქვემოთ 4 უჯრედი და დახაზეთ ყვითელი სამკუთხედი, გადადით უკან 3 უჯრით მარჯვნივ და დახაზეთ მწვანე კვადრატი, გადადით ქვემოთ 5 უჯრედი და დახაზეთ წითელი კვადრატი, უკან გადადით მარჯვნივ მწვანე კვადრატიდან 7 უჯრედი და დახაზეთ შავი წრე, გადადით უკან 3 უჯრით შავი წრიდან და დახაზეთ ლურჯი სამკუთხედი და ა.შ. ამოცანები და ფერები შეიძლება იყოს ნებისმიერი.

4. მას შემდეგ რაც ბავშვი აითვისებს ფურცელზე ორიენტაციას, ის იწყებს ხატვა "გააკეთე ეს" უჯრებზე.ბავშვს სთავაზობენ ნახატის ნიმუშს და სთხოვენ გაიმეოროს ზუსტად იგივე ნახატი.
უჯრედებით ხატვა ძალიან საინტერესო და სასარგებლო აქტივობაა ბავშვებისთვის. ეს არის სათამაშო გზა ბავშვის სივრცითი წარმოსახვის, თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების, მოძრაობების კოორდინაციის, გამძლეობისა და ელემენტარული მათემატიკური ცნებების ფორმირებისთვის. ბავშვები აძლიერებენ ცნებებს, როგორიცაა მარცხნივ, მარჯვნივ, ქვევით - ზევით.

5. "მეორე ტაიმი დაასრულეთ."ბავშვებს სთავაზობენ ნიმუშს დასრულებული ნახატის ერთი ნახევრით და მათ უნდა დაასრულონ ნახატი მეორე ნაწილის შესრულებით. ბავშვი ხაზავს ნახატის დასრულებულ მხარეს და ასრულებს საპირისპიროს.

6. შემდეგ ბავშვებს სთავაზობენ "მათემატიკური კარნახი".ზრდასრული კარნახობს მოქმედებების თანმიმდევრობას უჯრედების რაოდენობისა და მათი მიმართულებების მითითებით (მარცხნივ, მარჯვნივ, ზევით, ქვევით), ბავშვი ასრულებს სამუშაოს ყურით.
ერთი გაკვეთილის ხანგრძლივობა გრაფიკული კარნახით არ უნდა აღემატებოდეს 15–20 წუთს. მაგრამ თუ ბავშვი გაიტაცა, არ გააჩეროთ და შეწყვიტოთ გაკვეთილი. დავალებების შესრულებით, ბავშვი გააფართოვებს თავის ჰორიზონტს, გაზრდის ლექსიკას, ისწავლის ნავიგაციას ფურცელზე და რვეულში, გაეცნობა საგნების გამოსახვის სხვადასხვა ხერხებს, რომლებიც შეიძლება წარმატებით გამოიყენონ ბავშვებისთვის 5 წლიდან. მათემატიკური კარნახები ხელს უწყობს მოკლევადიანი მეხსიერების განვითარებას. ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფარგლებში მიზნები გულისხმობს, რომ ბავშვს სკოლის დამთავრებისას აქვს ნებისყოფის უნარი და უნარი მოისმინოს და დაიცვას თანმიმდევრული ინსტრუქციები, და კარნახები შესანიშნავად უწყობს ხელს ამას.

7. "განაგრძეთ რიგი."ამ თამაშში ბავშვს აქვს რიგის დასაწყისი ფურცელზე ნახატით და მან უნდა გააგრძელოს რიგი ბოლომდე. Პირველად
ბავშვს სთავაზობენ უმარტივეს სურათებს, შემდეგ კი ისინი უფრო რთული ხდება: შემოდის რამდენიმე ფერი, შემოდის რამდენიმე ელემენტი, ზედა და ქვედა გამოსახულება, ელემენტები, რომლებიც უნდა დასრულდეს ფურცლიდან ხელის ამოღების გარეშე. და ა.შ. შეგიძლიათ გაართულოთ და ცოტა ხნით ჩაატაროთ გაკვეთილი ქვიშის საათის გამოყენებით. შემდეგ ბავშვი თავად ამოწმებს, რამდენად სწორად გააკეთა და უვითარდება თვითკონტროლი.

ამ თამაშებს აქვთ უნიკალური განმავითარებელი ეფექტი, რომელიც ხელს უწყობს მეხსიერების, მეტყველების და წარმოსახვის განვითარებას; ფურცელზე და რვეულზე ორიენტაციის უნარების განვითარება; ჩამოაყალიბეთ ელემენტარული მათემატიკური ცნებები, შეუპოვრობა და მოთმინება.
Გმადლობთ ყურადღებისთვის!!!

ბავშვს, რომელიც ემზადება სკოლაში წასასვლელად, უნდა შეეძლოს ნავიგაცია ორგანზომილებიან თვითმფრინავზე. დამაჯერებლად განათავსეთ გეომეტრიული ფიგურები სიბრტყეზე დავალებაში მითითებული წესით. ამავდროულად, ნათლად და დეტალურად ახსენი შენი ქმედებები.

ვიწყებთ საგნების დალაგებით თვითმფრინავზე, ან ფურცელზე მოცემული მიმართულებით, ანუ ქვემოდან ზემოდან ან ზემოდან ქვევით. ობიექტებად ავიღებთ ფერადი მუყაოსგან ამოჭრილ მარტივ გეომეტრიულ ფორმებს.

მოათავსეთ ფიგურები თეთრ ფურცელზე ზემოდან ქვემოდან, აუხსენით ბავშვს თქვენი ქმედებები. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა არა მხოლოდ თავი დაუქნია, არამედ თავად გაიმეოროს თქვენი მოქმედებები სხვა ფურცელზე და ამავე დროს ახსნას მისი ქმედებები: ვათავსებ საგნებს ზემოდან ქვემოდან: სამკუთხედს, კვადრატს მის ქვეშ, წრეს ქვეშ. ის.

შემდეგ გაიმეორეთ იგივე ნაბიჯები, მაგრამ ახლა ქვემოდან ზემოდან, შემდეგ მარცხნიდან მარჯვნივ და მარჯვნიდან მარცხნივ. ამ შემთხვევაში ბავშვმა დეტალურად უნდა აუხსნას თავისი ქმედებები. მომავალში ეს დაეხმარება ბავშვს სწავლაში და ლიტერატურაში, რუსულ ენაში, მათემატიკაში და სხვა საგნებში.

მას შემდეგ, რაც ბავშვი თავდაჯერებული გახდება დავალებების შესრულებაში, განაგრძეთ გაკვეთილები შემდეგნაირად: ჯერ დაალაგეთ ფიგურები ფურცელზე სამ რიგად სამი ფიგურის ზედიზედ. უთხარით თქვენს შვილს, რომელი ფიგურაა ცენტრში, რომელია მის მარცხნივ, მარჯვნივ, ზემოთ, ქვემოთ. აღწერეთ ყველა ფიგურა. ახლა სთხოვეთ ბავშვს, დამოუკიდებლად მოათავსოს გეომეტრიული ფიგურა, მაგალითად, მწვანე სამკუთხედი ფურცლის ცენტრში. შემდეგ, ცენტრალური ფიგურის მარცხნივ, მოითხოვეთ სხვა ფიგურა, როგორიცაა წითელი წრე. შემდეგ სთხოვეთ შემდეგი ფიგურა, ყვითელი კვადრატი, მოათავსოთ წითელ წრის თავზე. ცენტრალური ფიგურის ქვემოთ არის ლურჯი მართკუთხედი და ასე შემდეგ, მთლიანად შეავსეთ ფურცელი 3 x 3 ფიგურებით მას შემდეგ, რაც ბავშვი დაასრულებს დავალებას, სთხოვეთ აღწეროს საგნების განლაგება. სად დაიწყო და სად დაასრულა: ცენტრში მოვათავსე მწვანე სამკუთხედი, მარცხნივ მოვათავსე წითელი წრე და ა.შ. ამ აქტივობების დახმარებით ბავშვი არა მხოლოდ თვითმფრინავში ნავიგაციას ისწავლის, არამედ მეხსიერებასაც განუვითარდება.

თამაში - გახსოვდეთ

მოათავსეთ გეომეტრიული ფორმები ფურცელზე, მაგალითად, ასე:

• პირველი რიგი - ლურჯი კვადრატი, ცარიელი, წითელი წრე;
• მეორე რიგი - ყვითელი სამკუთხედი ცენტრში;
• მესამე რიგი - მწვანე მართკუთხედი მარჯვნივ;

მიეცით თქვენს შვილს დრო, რომ დაიმახსოვროს ნაჭრების განლაგება, შემდეგ ამოიღეთ ნაჭრები. ახლა ბავშვმა უნდა აღადგინოს ფიგურების მდებარეობა მეხსიერებიდან, თან ახლდეს მისი ქმედებები დეტალური კომენტარებით. როდესაც ბავშვი თავდაჯერებულად და სწორად ასრულებს დავალებებს, ჩვენ ვართულებთ: ჩვენ ასევე ვათავსებთ ოთხიდან ხუთ ფიგურას თვითნებურ ადგილას, მაგრამ დავალების შესასრულებლად შემოთავაზებული ფიგურების რაოდენობა უნდა იყოს უფრო მეტი, ვიდრე დასამახსოვრებლად შემოთავაზებული ფიგურები. ანუ, თუ ყვითელი კვადრატი შემოთავაზებულია დასამახსოვრებლად, წითელი ერთი წრე, ლურჯი სამკუთხედი და მწვანე მართკუთხედი. დამახსოვრების შემდეგ, შეურიეთ ეს ფიგურები იმავე, მაგრამ სხვადასხვა ფერის სხვა ფიგურებს - წითელი და ლურჯი კვადრატი, მწვანე და ყვითელი სამკუთხედი და ა.შ. ახლა ბავშვს მოუწევს აირჩიოს სხვადასხვა ფერის ობიექტების დიდი რაოდენობა.