Photoshop საგანმანათლებლო პროგრამა. კურსის სამუშაო პროგრამა „კომპიუტერული გრაფიკის საფუძვლები. adobe photoshop რედაქტორი. დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის შინაარსი

27.10.2023

გადახედვა:

განათლების დეპარტამენტი

მუნიციპალური ავტონომიური დაწესებულება

დამატებითი განათლება

"ახალგაზრდა ტექნიკოსების სადგური, ნოვურალსკი"

საგანმანათლებლო პროგრამა

« მომხიბლავი Photoshop

ბავშვების დამატებითი განათლებისთვის

ასაკი 12-18 წელი 1 წლის სწავლისთვის

საათების საერთო რაოდენობა 144"

შემქმნელი: დავიდოვა O.Yu.

დამატებითი განათლების მასწავლებელი

Განათლება

ნოვურალსკი

2014 წელი

განმარტებითი შენიშვნა

ამჟამად სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ერთ-ერთი მიმართულებაა ადამიანის საქმიანობის ყველა სფეროს კომპიუტერიზაცია. პერსონალური კომპიუტერები (კომპიუტერები), რომლებიც 20 წელზე მეტი ხნის წინ გამოჩნდა, აღარ არის კურიოზი. ახალი ტექნოლოგიები წარმატებით ინერგება მეცნიერების სხვადასხვა დარგში. ცოდნისა და სამეცნიერო კვლევის ახალი სფერო გახდა ყოველდღიური პრაქტიკა, ხელმისაწვდომი და აუცილებელი. კომპიუტერული მეცნიერება წარმატებით არის შერწყმული მათემატიკასთან, ფიზიკასთან, ეკონომიკასთან და სხვა საგნებთან. მხოლოდ იმ პროფესიების ჩამოთვლა, რომლებსაც შეუძლიათ კომპიუტერის უნარების გამოყენება, საფრთხეს უქმნის გრძელ სიას, რომელიც არასოდეს იქნება სრული. ახალი კომპიუტერის პროფესიები ყოველ დღე ახალ პროგრამულ უზრუნველყოფასთან ერთად იბადება. შემოქმედებითი ადამიანისთვის კომპიუტერი გაუმჯობესების შეუზღუდავ შესაძლებლობებს იძლევა.

დღეს ინფორმაციული ტექნოლოგიები საგანმანათლებლო და სამეცნიერო პროგრესის განუყოფელი ნაწილია, ამიტომ „ადამიანი-კომპიუტერის“ სისტემა სწრაფად იქცა პრობლემად, რომელიც აწუხებს არა მხოლოდ სპეციალისტებს, არამედ საზოგადოების ყველა წევრს. კომპიუტერული მეცნიერება უკვე მტკიცედ იკავებს ადგილს ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებსა და დამატებით საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

რა თქმა უნდა, საინფორმაციო ტექნოლოგიები არ დგას მუდმივი განახლება, რის შედეგადაც ჩნდება ადამიანისა და კომპიუტერის ურთიერთქმედების გაუმჯობესება. ახალი პროგრამული პროდუქტებისა და ახალი მეთოდების გაცნობა, მაღალი ხარისხის საგანმანათლებლო და მეთოდური პუბლიკაციების ნაკლებობა - ეს ყველაფერი ქმნის საჭიროებას, შეიქმნას პროგრამა სპეციფიკაციების დიაპაზონის გაფართოებისთვის.

თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების მეთოდებისა და საშუალებების შემუშავება ქმნის რეალურ შესაძლებლობას მათი გამოყენებისათვის დამატებითი განათლების სისტემაში, რათა განავითაროს ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობები მისი განათლების პროცესში.

რუსეთის სოციალურ-პოლიტიკურ და სულიერ ცხოვრებაში ინტენსიური გარდაქმნები მოითხოვს სკოლის მოსწავლეების სწავლებისა და განათლების გაუმჯობესების ახალი გზების გადახედვას და ძიებას. თანამედროვე სკოლაში საგანმანათლებლო მუშაობა ორიენტირებული უნდა იყოს არა მხოლოდ საზოგადოების, არამედ თავად მოსწავლეების მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე.

ქვეყანაში არსებულმა სოციალურ-ეკონომიკურმა მდგომარეობამ მნიშვნელოვნად იმოქმედა განათლებისა და აღზრდის სისტემაზე და ბავშვების თავისუფალი დროის ორგანიზებაზე. დღეს ეს არის დამატებითი განათლება, რომელიც მიზნად ისახავს განათლებისა და პიროვნული განვითარების პრობლემების გადაჭრას, დასვენების ორგანიზებას, მეგობრების წრის არჩევას, ცხოვრებისეული ფასეულობებისა და სახელმძღვანელო პრინციპების, სტუდენტების პროფესიულ თვითგამორკვევას.

კურსის მიზანია სტუდენტების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების პირობების შექმნა Adobe Photoshop რასტრული რედაქტორის დაუფლებით.

Დავალებები :

გააუმჯობესოს სტუდენტების კვლევითი უნარები და შემოქმედებითი პოტენციალი;
რასტრული გამოსახულების დამუშავების ოსტატი ტექნიკა;
ისწავლეთ ვექტორულ გრაფიკასთან მუშაობის ძირითადი მეთოდები ამ რედაქტორში.

ამჟამად შედარებით ცოტაა კომპიუტერული მეცნიერების პროგრამები 12-18 წლის სტუდენტებისთვის.

აქ არის რამდენიმე მათგანი:

საკურსო პროგრამა საშუალო სკოლებისთვის და კლასებისთვის მათემატიკის სიღრმისეული შესწავლით.

შედგენილი: V.A. Kaimin, Yu.S

ეს პროგრამა შეიცავს უაღრესად ორიენტირებულ ტექნოლოგიას გრაფიკასთან მუშაობისთვის, რომელიც შექმნილია პროგრამირების სიღრმისეული შესწავლისთვის.

სასწავლო პროგრამა კომპიუტერული მეცნიერების სიღრმისეული შესწავლით კლასებისთვის.

შედგენილი: A.G. Gein, A.I

ეს პროგრამა მიზნად ისახავს სტუდენტების სოციალური წარმოების დარგში გაცნობას;

არჩევითი კურსის პროგრამა.

შემდგენელი: გ.კ.გრიგასი

ეს პროგრამა მორალურად მოძველებულია, არ არსებობს გრაფიკასთან მუშაობის ტექნიკის შესწავლა.

ეს კურსი განკუთვნილია ერთი წლის სწავლისთვის და გამიზნულია 12-18 წლის სტუდენტებისთვის, რომლებსაც აქვთ მომხმარებლის კომპიუტერული მეცნიერების საბაზისო ცოდნა და აქვთ მარტივი გრაფიკული პროგრამული პროდუქტების მუშაობის უნარები, როგორიცაა Paint Brash, LogoWorlds, Corel Xara, Photoimpression, Laza. ლაბლი და სხვები.

ჯგუფში ბავშვების რაოდენობა: 10 ადამიანი.

მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში მოსწავლეები ეცნობიან და საკმაოდ საფუძვლიანად ეუფლებიან ისეთ რასტრულ რედაქტორს, როგორიცაა Adobe Photoshop.

ეს რედაქტორი გაუხსნის უზარმაზარ შესაძლებლობებს სტუდენტებისთვის, დაამუშავონ რასტრული სურათები და ფოტოები. ვექტორული გრაფიკის ხელსაწყოები საშუალებას მოგცემთ დახატოთ ნებისმიერი ფორმა და დააპროექტოთ მისი შევსება და მონახაზი, შექმნათ თქვენი საკუთარი შრიფტი, ტექსტის ეფექტები დაამშვენებს თქვენს ნამუშევარს, ხოლო ფილტრები მას განსაკუთრებულ სტილს მისცემს. ხატვის ყველა ეს ინსტრუმენტი ბევრად აადვილებს დიზაინის მუშაობას და აძლევს სტუდენტებს გაუთავებელ შემოქმედებით შესაძლებლობებს.

ეს პროგრამა იყენებს სწავლების ისეთ მეთოდებს, როგორიცაა: რეპროდუქციული, ნაწილობრივი ძებნა, კვლევა.

ამ პროგრამაზე მუშაობა შეიძლება განხორციელდეს საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების შემდეგი ფორმების გამოყენებით: ინდივიდუალური, ფრონტალური.

გაკვეთილების ჩატარების ფორმები: ლექციები, საუბრები, სემინარები, თამაშები, პრაქტიკული და ლაბორატორიული სამუშაოები, კონკურსები გრაფიკული და ანიმაციური სურათების შესაქმნელად.

სასწავლო პროცესის დროს გამოიყოფა კონტროლის ორგანიზების რამდენიმე ფორმა: შესავალი, მიმდინარე, მაილსტონი, საბოლოო.

კურსი მოიცავს კლასების შემდეგი ტიპოლოგიის გამოყენებას: კომბინირებული, ახალი ცოდნის გადაცემა, გამეორება, ცოდნის კონსოლიდაცია, ცოდნის კონტროლი და შეფასება, შესწავლილი მასალის სისტემატიზაცია, გაკვეთილი-საუბარი, გაკვეთილ-თამაში, ლექცია-ვიზუალიზაცია. სალექციო მასალის ძირითადი შინაარსი წარმოდგენილია ფიგურალური ფორმით).

სასწავლო წლის სავარაუდო შედეგი:

წლის I და II ნახევარში სტუდენტები ასრულებენ სხვადასხვა ლაბორატორიულ და პრაქტიკულ სამუშაოებს, რაც მათ საშუალებას აძლევს შექმნან ინდივიდუალური პროექტების მონაცემთა ბაზა. მომავალში, ბიჭები ადგენენ ამ პროექტებს წიგნების ან პრეზენტაციების სახით.

შედეგები ჯამდება ყოველ ექვს თვეში ერთხელ და ხორციელდება ინდივიდუალური პროექტების მონაცემთა ბაზის მომზადებით, გამოფენებსა და კონკურსებში მონაწილეობით.

ამრიგად, ეს პროგრამა აფართოებს და აღრმავებს სტუდენტების ცოდნას კომპიუტერიზაციის საფუძვლების შესახებ და ავითარებს მოსწავლეთა შემოქმედებით შესაძლებლობებს საინფორმაციო ტექნოლოგიების დახმარებით.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

საგანი	საათების რაოდენობა
	სულ	თეორია	პრაქტიკა
სოციოკულტურული ბლოკი.
გაცნობა კომპიუტერულ პროგრამაში Adobe Photoshop. პროგრამის მიზანი და შესაძლებლობები.
ძირითადი ინსტრუმენტები, მენიუ.
პანელები და პალიტრები.
რასტრულ სურათებთან მუშაობის საფუძვლები.
დამატებითი Photoshop ინსტრუმენტები.
ფაილებთან მუშაობა: შენახვა, ოპტიმიზაცია, ბეჭდვა.
პროგრამის პარამეტრები.
ფერი: შერჩევა და კონტროლი.
ფენებთან მუშაობა.
გამოსახულების ფრაგმენტების შერჩევა და მათთან მუშაობა.
ფენებთან მუშაობა: ეფექტები და დამატებითი ინსტრუმენტები.
გამოსახულების ფერის კორექცია და შეღებვა.
ტექსტი Photoshop-ში.
სოციოკულტურული ბლოკი.
ვექტორული გრაფიკა Photoshop-ში.
გრადიენტები და ფილტრები მთელი სურათისთვის.
დასკვნითი გაკვეთილი.
სულ:

თემა 1. სოციოკულტურული ბლოკი. (8 საათი)

ასოციაციების დაქირავება. ბავშვთა გუნდის ფორმირება.

თემა 2. შესავალი Photoshop-ში. (2 საათი)

პირველადი ინსტრუქცია ტუბერკულოზის შესახებ. პროგრამის მიზანი და შესაძლებლობები.

თემა 3. ძირითადი ხელსაწყოები, მენიუები. (2 საათი)

Ძირითადი ცნებები: ფანჯარა, პანელი, ინტერფეისი, მენიუ, ხატულა.

Photoshop ინტერფეისი. "ცხელი კლავიშები. ფაილის მენიუ. მენიუს რედაქტირება. მენიუს სურათი. ფენის მენიუ. აირჩიეთ მენიუ. ფილტრის მენიუ. მენიუს ნახვა. ფანჯრის მენიუ. დახმარების მენიუ.

Პრაქტიკული სამუშაო: პროგრამის მთავარი მენიუს შესწავლა.

თემა 4. პ ანელები და პალიტრები. (4 საათი)

Ძირითადი ცნებები: ხელსაწყოთა პანელი, პარამეტრების ზოლი, პალიტრა.

ინსტრუმენტთა პანელი. პარამეტრების პანელი. PalettesNavigator\Info\Histogram. PalettesColor\Swatches\Styles. PalettesHistory\Actions\ToolPresets. სიმბოლოების/აბზაცების პალიტრები. PalettesLayers\LayerComps\Channels\Paths. პალიტრა ფუნჯები. პალიტრა ანიმაცია. სურათის გახსნა AdobeBridge-ის გამოყენებით. პალიტრის საქაღალდეები. პალიტრა ფავორიტები. პალიტრა გადახედვისას. საკვანძო სიტყვების პალიტრა. მეტამონაცემების პალიტრა. ფაილების ძებნა.

Პრაქტიკული სამუშაო: ძირითადი პანელებისა და პალიტრების შესწავლა.

თემა 5. რასტრულ გამოსახულებებთან მუშაობის საფუძვლები. (16 საათი)

Ძირითადი ცნებები: ფენა, პიქსელი, არხები, ფენის ნიღაბი, შერევის რეჟიმი, ფილტრები, გამოსახულების რეჟიმი.

ძირითადი ცნებები: ფენა, პიქსელი, არხები, ფენის ნიღაბი, გამოსახულების რეჟიმები, შერევის რეჟიმები, ფილტრები. სკანირება, როგორც გამოსახულების წყარო. CropandStraighten ბრძანების გამოყენებით. შექმენით ახალი სურათი. ფერთა სივრცეების მახასიათებლების შერჩევა. პიქსელის მასშტაბის შეცვლა. სურათის ზომის შეცვლა. UnsharpMask ფილტრი. ტილოს ზომის შეცვლა. სურათის როტაცია. სურათის ნახვის მასშტაბის შეცვლა. სურათის გადატანა ფანჯარაში. შეცვალეთ გამოსახულების ჩვენების რეჟიმი.

Პრაქტიკული სამუშაო: პროგრამის ფერთა სივრცეების პრაქტიკული შესწავლა. სურათებთან მუშაობა.

თემა 6. Photoshop-ის დამატებითი ხელსაწყოები. (10 საათი)

Ძირითადი ცნებები: ხაზოვანი რეჟიმი, არაწრფივი რეჟიმი, ავტომატიზაცია.

Ივენთი. მოქმედებები და ავტომატიზაცია. ისტორიის პალიტრა: ხაზოვანი და არაწრფივი პალიტრის რეჟიმები, სნეპშოტები, HistoryBrush ინსტრუმენტი, ArtHistoryBrush ინსტრუმენტი, წაშლის ინსტრუმენტი.

Პრაქტიკული სამუშაო: გამოიყენეთ Brush ინსტრუმენტი და Art Brush ინსტრუმენტი.

თემა 7. ფაილებთან მუშაობა: შენახვა, ოპტიმიზაცია, ბეჭდვა. (6 საათი)

Ძირითადი ცნებები: რასტრული ფორმატი.

გუნდი ახალი. გახსენი გუნდი. გუნდის დათვალიერება. შენახვა ბრძანება. ადგილი გუნდი. იმპორტისა და ექსპორტის ბრძანებები. სკრიპტების გუნდი. FileInfo ბრძანება. ბეჭდვის ბრძანება. დანარჩენი ფაილი მენიუს ბრძანებები. რასტერული ფორმატები.

Პრაქტიკული სამუშაო: შეისწავლეთ ფაილი მენიუ.

თემა 8. პროგრამის პარამეტრები. (4 საათი)

Ძირითადი ცნებები: "ცხელი კლავიშები.

Ძირითადი პარამეტრები. SectionFile Handling. განყოფილება ჩვენება და კურსორი. განყოფილება გამჭვირვალობა და გამა. განყოფილების ერთეულები და მმართველები. სახელმძღვანელო, ბადე და ნაჭრები განყოფილება. Plug-Ins & Scratch Disks განყოფილება. განყოფილება მეხსიერება და გამოსახულების ქეში. განყოფილების ტიპი. ცხელი კლავიშების დაყენება. მენიუს პარამეტრები.

Პრაქტიკული სამუშაო: ძირითადი სექციების შესწავლა. მენიუს პარამეტრები.

თემა 9. ფერი: არჩევანი და კონტროლი. (8 საათი)

Ძირითადი ცნებები: დიალოგური ფანჯარა.

ზოგადი ცნებები ფერის შესახებ. ფერის არჩევა ColorPicker დიალოგურ ფანჯარაში. ფერის არჩევა ფერების პალიტრაში. ფერის შერჩევა Swatches-ის პალიტრაში. სათვალე ინსტრუმენტი. ფერების არჩევა სურათებთან მუშაობისას. წითელი თვალის მოცილება.

Პრაქტიკული სამუშაო: ამოიღეთ წითელი თვალი ფოტოებიდან. მუშაობა სხვადასხვა ფერის ფერებში.

თემა 10. ფენებთან მუშაობა. (6 საათი)

Ძირითადი ცნებები: ფენა, ფენის ტრანსფორმაცია, კორექტირების ფენა, გაუმჭვირვალე ფენა, შევსების ფენა.

ფენის კონცეფცია. შექმენით ახალი ფენა. ძირითადი ოპერაციები ფენებით: ფენის ჩვენება და დამალვა, ფენების რიგი, ფენის წაშლა, ფენის გარდაქმნა. ფენის გამჭვირვალობა. რეგულირების ფენა. ფენის შევსება.

Პრაქტიკული სამუშაო: ფენებთან მუშაობა.

თემა 11. გამოსახულების ფრაგმენტების შერჩევა და მათთან მუშაობა. (20 საათი)

Ძირითადი ცნებები: შერჩევის ზონა, სნეპი, სახაზავები, სახელმძღვანელო ხაზები.

სურათის ფრაგმენტის შერჩევა. ოპერაციები შერჩევის ადგილებში. არჩეული ფრაგმენტების გადატანა და კოპირება. Snaps, მმართველები და სახელმძღვანელო ხაზები.

Პრაქტიკული სამუშაო: აირჩიეთ ფრაგმენტი და იმუშავეთ არჩეულ უბნებთან.

თემა 12. ფენებთან მუშაობა: ეფექტები და დამატებითი ხელსაწყოები. (10 საათი)

Ძირითადი ცნებები: ნიღაბი, ფენის დამაკავშირებელი.

Drop Shadow ეფექტი. შიდა ჩრდილის ეფექტი. გარე ბზინვის ეფექტი. Inner Glow ეფექტი. Bevel&Emboss ეფექტი. ატლასის ეფექტი. ფერის გადაფარვის ეფექტი. გრადიენტური გადაფარვის ეფექტი. შაბლონის გადაფარვის ეფექტი. ინსულტის ეფექტი. ფენების დაკავშირება. ნიღბები. კომპოზიტური სურათები.

Პრაქტიკული სამუშაო: გამოიყენეთ ეფექტები ფენებზე.

თემა 13. გამოსახულების ფერის კორექცია და შეღებვა. (10 საათი)

Ძირითადი ცნებები: რეტუშირება.

ზოგადი ცნებები. გუნდის ვარიაციები. დონეების გუნდი. Curves გუნდი. ფერების ბალანსის გუნდი. Hue\Sturation ბრძანება. სიკაშკაშე\კონტრასტი ბრძანება. ინვერსიის ბრძანება. გათანაბრების ბრძანება. T ბარიერის ბრძანება. გუნდის პოსტერიზაცია. შეცვალეთ ფერი ბრძანება. ემთხვევა ფერების გუნდს. ფოტო ფილტრის ბრძანება. Shadow\Highlight ბრძანება. შევსება. რეტუში.

Პრაქტიკული სამუშაო: მუშაობა ძირითად გუნდებთან.

თემა 14. ტექსტი Photoshop-ში. (6 საათი)

Ძირითადი ცნებები: წრფივი დეფორმაცია, რასტერიზაცია.

ტექსტთან მუშაობის თავისებურებები. აკრიფეთ ინსტრუმენტი. ტექსტის რედაქტირება. დამატებითი ფუნქციები ტექსტთან მუშაობისას. ეფექტები ტექსტთან მუშაობისას. ტექსტის შექმნა ფუნჯით.

Პრაქტიკული სამუშაო: პრაქტიკული ამოცანები და ლაბორატორიული ამოცანები ტექსტის შექმნასა და ფორმატირებაზე.

თემა 15. სოციოკულტურული ბლოკი. (4 საათი)

ასოციაციის ფარგლებში საჯარო ღონისძიებების გამართვა.

თემა 16. ვექტორული გრაფიკა Photoshop-ში. (20 საათი)

Ძირითადი ცნებები: სლაინი, ვექტორული გრაფიკა, კონტური, წვერო, ამოკვეთის გზა.

სპლაინის კონცეფცია. ვექტორულ გრაფიკასთან მუშაობის თავისებურებები. კონტურების შექმნა. ბილიკები და შერჩევის არეების გარდაქმნა. მონახაზის გადატანა. კონტურის კოპირება. კონტურის ტრანსფორმაცია. ცალკეულ წვეროებთან მუშაობა. წვეროების დაყენება. წვეროების დამატება და ამოღება. კონტურების გამოკვეთა. კონტურების შევსება. ბილიკების მოჭრა. ფორმები: ფორმების შექმნა, ფორმის სტილის, მორგებულ ფორმებთან მუშაობა, შრეებთან მუშაობის თავისებურებები. ვექტორული ობიექტების რასტერიზაცია. კონტურების იმპორტი და ექსპორტი.

Პრაქტიკული სამუშაო: პრაქტიკული ამოცანები ვექტორულ გრაფიკასთან მუშაობის ტექნიკის დაუფლებისთვის.

თემა 17. გრადიენტები და ფილტრები მთელი სურათისთვის. (12 საათი)

Ძირითადი ცნებები: გრადიენტი, ფილტრი.

გრადიენტის შექმნა. გრადიენტულ კომპლექტებთან მუშაობა. გრადიენტის დაყენება. ფილტრის გალერეასთან მუშაობა. ფილტრის ეფექტის შესუსტება. გათხევადების ფილტრი. დამატებითი ფილტრი. FilterPatternMaker. FilterVanishingPoint. Artistic&Sketch ჯგუფის ფილტრები. ფილტრების ჯგუფები დაბინდვა და გამკაცრება. ჯგუფის ფილტრები BrushStrokes. ჯგუფის ფილტრები დამახინჯება. Noise&Pixelate ჯგუფის ფილტრები. ჯგუფის ფილტრების რენდერი. სხვა ჯგუფები.

თემა 18. დასკვნითი გაკვეთილი. (4 საათი)

შეჯამება. შექმნილი ინდივიდუალური პროექტების დიზაინი წიგნების ან პრეზენტაციების სახით. პროექტის დაცვა.

საგანმანათლებლო და მეთოდური მხარდაჭერა

პერსონალური კომპიუტერებით აღჭურვილი ოფისი.

ტექნიკური აღჭურვილობა კლასებისთვის: კომპიუტერი (მონიტორი, სისტემური ერთეული, დინამიკები, კლავიატურა, მაუსი, მაუსის pad), სერვერი, პრინტერი, სკანერი, ვიდეო პროექტორი, ინტერნეტი.

მასალები: რვეულები, კალმები, ფანქრები, სახაზავები, სტრიქონი, საშლელი, ფლოპი დისკები, დისკები (CD ან DVD), ფლეშ ბარათი, მეხსიერების ბარათი, პრინტერის ქაღალდი, ფერადი და შავი კარტრიჯი, ფაილები.

აღჭურვილობა: დაფა, მარკერები დაფისთვის, კონდიციონერი, კომპიუტერის მაგიდები, რეგულირებადი სკამები.

მეთოდოლოგიური საშუალებები:

ლიტერატურა:

კომპიუტერული პროგრამები:

კომპიუტერული პროგრამა Adobe Photoshop CS 5 – MS Windows ვერსია 2010;

კომპიუტერული პროგრამა Adobe Image Ready CS 5;

კომპიუტერული პროგრამა Microsoft Office Word 2010;

კომპიუტერული პროგრამა Microsoft Power Point 2010.

ტესტები, პრაქტიკული სამუშაოები, ლაბორატორიული სამუშაოები.

ბიბლიოგრაფია

გორიაჩევი A.V. სემინარი საინფორმაციო ტექნოლოგიებზე“.

მ.: საბაზისო ცოდნის ლაბორატორია, 1999 წ

დემიდოვი ა.გ., გროხულსკაია ნ.ლ. ”კლასები კომპიუტერის კლასში: ჰიგიენური მოთხოვნები. გაიდლაინები“.

ეკ.: ურალის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი, 2001 წ.

ჟურნალები „ინფორმატიკა და განათლება“.

კაიმინ V.A. "Კომპიუტერული მეცნიერება. სახელმძღვანელო და პრობლემების კრებული გადაწყვეტილებებით“.

მ.: ხიდი, 1994 წ

კარასევა ე.ვ. რეტუშირება Photoshop რასტრულ რედაქტორში. ახალი სიცოცხლე ძველი ფოტოებისთვის. მ.: AST Publishing House LLC: NT Press Publishing House, 2005 წ

Karaseva E.V., Chumachenko I.N.. ეტაპობრივად. Photoshop CS 2 M.: AST Publishing House LLC: NT Press Publishing House, 2005 წ.

ლაფჩიკის მ.პ. ”კომპიუტერული მეცნიერების სწავლების მეთოდები”. ქ.: 1987 წ

ბავშვთა განათლების მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების „სუტ“ საგანმანათლებლო პროგრამა. Novouralsk, 2005 წ

პედაგოგიური ლექსიკონი.

„პროგრამები საშუალო ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის. კომპიუტერული მეცნიერებისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების საფუძვლები“. მ.: განათლება, 1992 წ

საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სტანდარტი კომპიუტერულ მეცნიერებაში და ისტ.

"მასწავლებლის გაზეთი".

დიზაინი (ინგლისური) დიზაინერ-დიზაინერი)- გეგმა, გეგმა, მიზანი, განზრახვა, შემოქმედებითი კონცეფცია, პროექტი, ნახაზი, გაანგარიშება, დიზაინი, ესკიზი, ნახაზი, ნიმუში, კომპოზიცია. მაღალი ხარისხის დიზაინი არის კრეატიულობა + პროფესიონალიზმი. ზემოთ ჩამოთვლილ თვისებებს, რა თქმა უნდა, გააჩნია დიზაინის სფეროში გამოცდილება, მაგრამ კომპიუტერული დიზაინის კურსი დაგეხმარებათ გამოავლინოთ თქვენი ნიჭი და წარმოაჩინოთ თქვენი ფანტაზია.

ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა

ბავშვებისთვის დამატებითი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა "კომპიუტერული დიზაინი" შეიქმნა რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს კომპიუტერული მეცნიერებისა და საინფორმაციო ტექნოლოგიების (საბაზო დონე) სამაგალითო პროგრამის საფუძველზე.

დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამის მიმართულება

ბავშვთა დამატებითი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა „კომპიუტერული დიზაინი“ არის ყოვლისმომცველი, შეცვლილი. ამ პროგრამის ფოკუსი არის სამეცნიერო და ტექნიკური. პროგრამა განკუთვნილია 10-14 წლის ბავშვებისთვის. კლასები მიზნად ისახავს ბავშვების შემეცნებითი, ინტელექტუალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას კომპიუტერული მეცნიერებისა და ისტ-ის საშუალებებისა და მეთოდების გამოყენებით.

შესაბამისობა

პროგრამის შექმნის აქტუალობა განპირობებულია იმით, რომ კომპიუტერული ტექნოლოგიების მასობრივი დანერგვის დაწყების კონტექსტში, ცოდნა, უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები, რომლებიც ქმნიან „კომპიუტერულ ცოდნას“, ხდება სუპერ-არსებითი. მრავალი პროფესიის წარმომადგენელი დიდი ხანია იყენებს კომპიუტერს. ეს პროგრამა ხელსაყრელი საშუალებაა ინსტრუმენტული პერსონალური რესურსების ფორმირებისთვის, მეტა-სუბიექტური საგანმანათლებლო შედეგების ფორმირებისთვის: საქმიანობის მეთოდების ათვისება, რომელიც გამოიყენება როგორც სასწავლო პროცესში, ასევე რეალურ ცხოვრებაში.

სიახლე

პროგრამა აგებულია განათლების თანამედროვე საზოგადოების მოთხოვნების შესაბამისად: პიროვნული თვითგამორკვევის უზრუნველყოფა, ბავშვის ცოდნისა და შემოქმედებითობის მოტივაციის განვითარების პირობების შექმნა, მისი თვითრეალიზაციის პირობების შექმნა, მისი ადგილის პოვნაში დახმარება. თანამედროვე ინფორმაციის სამყარო.

პედაგოგიური მიზანშეწონილობა

პროგრამა ხელს უწყობს ბავშვების შემოქმედებით განვითარებას. თანამედროვე საინფორმაციო საზოგადოება მოითხოვს პროფესიული კომპეტენციების მუდმივ განახლებას და გაფართოებას. აუცილებელია გლობალური ბაზრის განვითარების ყველაზე პერსპექტიული ტენდენციების დაფიქსირება და დროის გათვალისწინება. ამ პროგრამის განხორციელების პროცესში ყალიბდება და ვითარდება კომპიუტერთან მუშაობის ცოდნისა და პრაქტიკული უნარ-ჩვევები, რაც აუცილებელია ყველასთვის მომავალში წარმატების მისაღწევად.

პროგრამის შინაარსის პრინციპები

კომფორტი: კეთილგანწყობის ატმოსფერო, წარმატების სიტუაციის შექმნა.
კრეატიულობა: შემოქმედებითი ამოცანების განხორციელება აქტიური მეთოდებისა და მუშაობის ფორმების გამოყენებით.
აქტივობა: ზრდასრულისა და ბავშვის ერთობლივი მოქმედებიდან დამოუკიდებელზე გადასვლა.
შინაგან მოტივაციაზე დამოკიდებულება: მოსწავლის ემოციური ჩართულობა შემოქმედებით პროცესში.
პიროვნებაზე ორიენტირებული ურთიერთქმედება: შემოქმედებით პროცესში დაუბრკოლებელი ატმოსფეროს შექმნა, რომელიც ასტიმულირებს შემოქმედებით საქმიანობას.

პროგრამის გამორჩეული თვისებები

ამ საგანმანათლებლო პროგრამის თავისებურება ის არის, რომ ის გამიზნულია იმ ბავშვებისთვის, რომელთა ინტერესები კომპიუტერის შესაძლებლობების გამოყენებაში, გარკვეულ ეტაპზე, სცილდება სასკოლო კომპიუტერული მეცნიერების კურსის ფარგლებს, ეფუძნება სტუდენტების საბაზისო კომპიუტერულ უნარებს, ფართოვდება. არსებული ცოდნა, აღრმავებს მას და ქმნის პირობებს სწავლის დიფერენციაციისა და ინდივიდუალიზაციისათვის. სხვადასხვა სფეროს ცოდნის ინტეგრირებული პრეზენტაცია ხელს უწყობს ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს ჰოლისტიკური აღქმის ჩამოყალიბებას.

პროგრამის მიზანი

პროგრამის მიზანია შექმნას პირობები სოციალური, კულტურული და პროფესიული თვითგამორკვევისთვის, ბავშვის პიროვნების შემოქმედებითი თვითრეალიზებისთვის.

ამ საგანმანათლებლო პროგრამის მიზნები

სწავლა 1 წელი

საგანმანათლებლო:

ცოდნის სისტემის დაუფლება
აპლიკაციური პროგრამის როლისა და დანიშნულების შესახებ ეკრანზე გრაფიკული სურათების, პრეზენტაციების შესაქმნელად, რედაქტირებისთვის,
ინფორმაციის მოდელირების შესახებ, როგორც ნახატების შექმნის მთავარი მეთოდი,
გრაფიკაში კომპოზიციისა და დიზაინის ძირითადი ტექნიკისა და პრინციპების შესახებ;
კომპიუტერული უნარების დაუფლება
გრაფიკულ ობიექტებთან მუშაობისას,
ნახატების შექმნა კომპოზიციური ტექნიკის გამოყენებით, დიზაინი გრაფიკაში;
პრეზენტაციების შექმნისას.

საგანმანათლებლო:

გრაფიკული უნარების განვითარება,
საკუთარი საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების უნარის განვითარება,
დამოუკიდებელი მუშაობის საჭიროების განვითარება,
აუდიტორიის წინაშე საუბრის უნარის გამომუშავება, მათი მუშაობის შედეგების წარდგენა ICT ინსტრუმენტების გამოყენებით.

საგანმანათლებლო

შრომისმოყვარეობის დამუშავება,
თანატოლების მუშაობის შეფასების უნარის გამომუშავება; თვითშეფასება,
შეიძინოს სურვილი, გამოიყენოს მიღებული ცოდნა სხვა საგნების შესწავლის პროცესში და ცხოვრებაში.

სწავლის მე-2 წელი

საგანმანათლებლო:

ცოდნის სისტემის დაუფლება
ინფორმაციული ხასიათის ახალი ინსტრუმენტების დაუფლების გზებისა და მეთოდების შესახებ,
აპლიკაციის პროგრამული უზრუნველყოფის როლისა და დანიშნულების შესახებ ფოტო აღდგენისა და ციფრული გამოსახულების დამუშავებისთვის,
ინფორმაციის მოდელირების შესახებ, როგორც კომპოზიციური სურათების შექმნის მთავარი მეთოდი,
შავი და თეთრი და ფერადი ფოტოების აღდგენის ძირითადი ტექნიკისა და პრინციპების შესახებ.

საგანმანათლებლო:

შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარება,
ინტელექტუალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება,
სისტემური აზროვნების ელემენტების განვითარება,
კომუნიკაციის უნარის განვითარება.

საგანმანათლებლო

საინფორმაციო კულტურის განათლება,
პასუხისმგებლობის გრძნობის აღზრდა საკუთარი მუშაობის შედეგებზე;
პოზიტიური სოციალური საქმიანობის მიმართ დამოკიდებულების ჩამოყალიბება,
თანატოლებთან და უფროსებთან პროდუქტიული ურთიერთობისა და თანამშრომლობის სურვილის განვითარება.

ამ საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების ვადები

პროგრამა განკუთვნილია 2 წლიანი სწავლისთვის.

საგანმანათლებლო პროგრამაში მონაწილე ბავშვების ასაკი

ბავშვების ასაკი 10-14 წელია.

პრობლემების გადაჭრის ხერხები და ფორმები

კლასების ფორმა არის ჯგუფური. ტრენინგის განრიგი ასეთია: 1 წელი - კვირაში 2 საათი, წელიწადში 76 საათი, მე-2 წელი - კვირაში 2 საათი, წელიწადში 76 საათი. სულ 152 საათი 2 წლის განმავლობაში. ჯგუფის ტევადობა 15 ადამიანია. ჯგუფის შემადგენლობა მუდმივია, ბავშვების ჩარიცხვა უფასოა. კომბინირებული კლასები: შედგება თეორიული და პრაქტიკული ნაწილებისგან. ვინაიდან პროგრამა ორიენტირებულია კომპიუტერის (სწავლის დროის 65%-მდე) დიდ რაოდენობაზე პრაქტიკულ სამუშაოზე ყველა თემაზე, კლასები მოიცავს ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიებს: ორგანიზაციულ საკითხებს, ოთახის ვენტილაციას, შესვენებებს, შესვენებებს, რომლის დროსაც თვალის ვარჯიშები და ზოგადი დაღლილობის პროფილაქტიკისთვის ტარდება ფიზიკური ვარჯიშები.

კომპიუტერთან მუშაობა ხორციელდება სამი ფორმით:

დემო -კომპიუტერზე მუშაობას ახორციელებს მასწავლებელი, მოსწავლეები კი ახდენენ სამუშაო ადგილზე მოქმედებების რეპროდუცირებას.
წინა -მოსწავლეთა სინქრონული მუშაობა მასალის ათვისების ან კონსოლიდაციის მიზნით მასწავლებლის ხელმძღვანელობით.
დამოუკიდებელი- კომპიუტერზე დამოუკიდებელი სამუშაოს შესრულება გაკვეთილის ნაწილის, ერთი ან მეტი გაკვეთილის ფარგლებში მასწავლებლის თანმხლები დახმარებით.

შემოქმედებითი სამუშაოს შესასრულებლად გამოიყენება პროექტის ტექნოლოგია.

Მოსალოდნელი შედეგები

პირველი კურსის დასრულების შემდეგ სტუდენტი ეცოდინება:

კომპიუტერული გრაფიკის გამოყენების მიზანი და საფუძვლები;
სპეციალური ტერმინოლოგია;
გრაფიკული რედაქტორის მუშაობის პრინციპი;
პროგრამის გამოყენებით გრაფიკული სურათების შექმნისა და რედაქტირების უმარტივესი მეთოდები;
კომპოზიციის, დიზაინის კონცეფცია გრაფიკაში;
პრეზენტაციის შექმნის პროგრამის მიზანი და შესაძლებლობები;
შაბლონების გამოყენებით პრეზენტაციების შექმნის გზები;
რისი გაკეთება შეგიძლიათ ტექსტით;
რა შეგიძლიათ გააკეთოთ გრაფიკული გამოსახულებით;
ანიმაციის კონტროლის მეთოდები.

სტუდენტი შეძლებს:

გრაფიკული რედაქტორის გაშვება, სურათების შექმნა და რედაქტირება;
სურათების შენახვა და ჩატვირთვა;
ფრაგმენტებზე ოპერაციების შესრულება;
სურათზე წარწერების დაწერა;
გრაფიკული ინფორმაციის დამუშავების ტიპიური ამოცანების გადაჭრა;
თავად შექმენით და შეცვალეთ გრაფიკული ბარათები;
პრეზენტაციების შექმნა და რედაქტირება MS PowerPoint-ის გამოყენებით.

მეორე კურსის დასრულების შემდეგ სტუდენტი ეცოდინება:

რასტრული გრაფიკის მახასიათებლები, დადებითი და უარყოფითი მხარეები;
პროგრამის მიზანი და შესაძლებლობები Adobe Photoshop;
კომპიუტერულ გრაფიკაში ფერების აღწერის მეთოდები - ფერადი მოდელები;
ეკრანზე და პრინტერზე ფერის ჩრდილების მიღების მეთოდები;
ტექსტთან მუშაობის საფუძვლები; ფოტოების ეფექტური დიზაინის გზები;
პროგრამის გამოყენებით ფოტოების აღდგენის ტექნიკა Adobe Photoshop;
მრავალშრიანი დოკუმენტების, ფოტომონტაჟების, კოლაჟების შექმნის ტექნიკა.

სტუდენტი შეძლებს:

მარტივი რასტრული გრაფიკის შექმნა, დახატვა და რედაქტირება;
გრაფიკული სურათების შერჩევა, გადატანა და კოპირება და სურათების გარდაქმნა;
შეინახეთ შერჩეული ადგილები შემდგომი გამოყენებისთვის;
ოპერაციების შესრულება ფენებით; მრავალშრიანი დოკუმენტების შექმნა; ფოტომონტაჟების, კოლაჟების შექმნა;
ტექსტზე სხვადასხვა ეფექტების გამოყენება;
ფოტოების რედაქტირება სხვადასხვა მხატვრული მედიის გამოყენებით;
ფერადი შავ-თეთრი ესკიზები და ფოტოები;
შეასრულოს ფოტოების ტონის კორექცია; შეასრულოს ფოტოების ფერის კორექცია; ფოტოების რეტუშირება;
შექმენით ფოტომონტაჟები და კოლაჟები.

ეფექტურობის განსაზღვრის მეთოდები

პროგრამის მენეჯმენტი: პროგრამის თითოეული მონაკვეთის შესწავლის შემდეგ სრულდება შემოქმედებითი დავალებები მოცემულ ან თავისუფალ თემაზე და ტარდება გაკვეთილი - მოსწავლეთა მუშაობის „ვერნისაჟი“. სწავლის ყოველი წლის ბოლოს სტუდენტები ასრულებენ შემოქმედებით პროექტს, რომელიც წარმოდგენილია დასკვნით გაკვეთილებზე. საუკეთესო ნამუშევრები იგზავნება სხვადასხვა კომპიუტერული მეცნიერების კონკურსებზე.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

№	თემის სახელი	საათების რაოდენობა
№	თემის სახელი	გენერალი	თეორია	პრაქტიკა
1 წელი
1	მოდული 1. ნახატი რასტრულ გრაფიკულ რედაქტორში	30	11,5	18,5
2	მოდული 2: პრეზენტაციების შექმნა	42	12	30
	გამეორება. რეზერვი	4	1,5	2,5
2 წელი
3	მოდული 3. ფოტომასტერი	66	21	45
4	გამეორება. რეზერვი	10	5	5
	სულ რაღაც 2 წელიწადში	152	51	101

მოდული 1. ნახატი რასტრული გრაფიკის რედაქტორში (30 საათი)

მასალის შინაარსი.გრაფიკული რედაქტორის ძირითადი მახასიათებლები. წარმოგიდგენთ გრაფიკულ ინტერფეისს. ნახატის შენახვა. გახსენით ფაილი სასურველი სურათით. ფერის შერჩევა. ნახატი . ნახატების შექმნა ფანქრის გამოყენებით. ნახატის მასშტაბის შეცვლა. გრაფიკული პრიმიტივები და მათი გამოყენება გრაფიკული გამოსახულების შესაქმნელად. ფონის შერჩევა. ალგორითმების გამოყენება გრაფიკული რედაქტორის გარემოში. განმეორებით ობიექტებთან მუშაობის ტექნიკა. ნახატის ფრაგმენტებთან მუშაობა. დაატრიალეთ სურათი, დაჭიმეთ, შეკუმშეთ, დახარეთ ობიექტი. ტექსტთან მუშაობა. კომპოზიციის კონცეფცია, დიზაინი გრაფიკაში. ობიექტებისთვის მოცულობის, ჩრდილის, სინათლისა და ჩრდილის მიცემა. ობიექტების გამოსახულება პერსპექტივაში.

მოდული 2. პრეზენტაციის შექმნა (42 საათი)

მასალის შინაარსი.პროგრამის შესავალი Პოვერ პოინტი.შექმენით პრეზენტაციები შაბლონების, ავტომატური შინაარსის ოსტატის გამოყენებით. რისი გაკეთება შეგიძლიათ ტექსტით? რა შეგიძლიათ გააკეთოთ გრაფიკულ სურათთან? ობიექტების ანიმაცია. ანიმაციის კონტროლი. ანიმაციური ეფექტები. დააყენეთ სლაიდ შოუს ხანგრძლივობა. ხატვა Პოვერ პოინტი.ავტოფორმები. გამოსახულების მასშტაბირება. სლაიდის დიზაინი. ხმის ჩასმა. გადაცემის დროს მეტყველების თანხლების ჩაწერა. სურათის ჩასმა. არჩეულ თემაზე პრეზენტაციების მომზადება და პრეზენტაცია.

მოდული 3. ფოტომასტერი (66 საათი)

მასალის შინაარსი.პროგრამის შესავალი Adobe Photoshop.ფაილებთან მუშაობა. ფონის შექმნა. ფერის თეორია. ფერადი მოდელები. ფერის რეჟიმები. შეცვალეთ სურათის ფონი. მომხმარებლის განსაზღვრული ფუნჯი. მასშტაბის შეცვლა. შერჩევისა და მოძრაობის იარაღები. ტერიტორიებთან მუშაობა. ხატვის ხელსაწყოები. ხატვის ტექნიკა: სხვადასხვა მედიის იმიტაცია. საშლელი ხელსაწყო. ფენები. ნიღბები და არხები. ტონის კორექციის საფუძვლები. ფერის კორექციის საფუძვლები. ციფრული ნახაზი. დახაზეთ თავისუფალი ფორმის მრუდები. ტექსტთან მუშაობის საფუძვლები. სიმბოლოებისა და აბზაცების ფორმირება, „დაწვის“ და „ყინულის“ წარწერები. მბზინავი ტექსტი. ფილტრების გამოყენება. ეფექტური ფოტო დიზაინი. კომპოზიციური სურათების შექმნა. შავ-თეთრი ფოტოების აღდგენა. ფერადი ფოტოების აღდგენა. სურათების ბეჭდვა. სურათის გადაცემა Photoshopპროგრამას Პოვერ პოინტი.პროგრამა Adobe Photoshopდა ვებ. ფოტომონტაჟი. შექმენით ფოტო მონტაჟი საკუთარი ფოტოთი. კოლაჟი.

მოდული 4. გამეორება (14 საათი)

მეთოდოლოგიური და პროგრამული

მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები პრაქტიკული სამუშაოს განსახორციელებლად. დიდაქტიკური მხარდაჭერა: სავარჯიშო სავარჯიშოები, ინდივიდუალური ბარათები, მრავალ დონის დავალებები, გასართობი ამოცანები, სათამაშო დავალებები, თვალის ვარჯიშების სისტემა.

პროგრამული უზრუნველყოფა: Windows ოპერაციული სისტემა, საოფისე აპლიკაცია, პრეზენტაციების განვითარების პროგრამის ჩათვლით, რასტრული გრაფიკის რედაქტორი PhotoShop / Linux ოპერაციული სისტემა, უფასო პროგრამა (საჭირო პროგრამული პროდუქტების "ტყუპები"). ბოსოვა ლ.ლ., უგრინოვიჩ ნ.დ. კომპიუტერული სემინარი CD-ROM-ზე. - M.: BINOM, 2007 წ.

გამოყენებული მასწავლებლების სია

გრაფიკული რედაქტორი Paint
Microsoft PowerPoint
Adobe Photoshop

ორგანიზაციული პირობები, რომლებიც შესაძლებელს ხდის პროგრამის შინაარსის განხორციელებას, მოითხოვს სპეციალურად აღჭურვილი ოფისის არსებობას:

მასწავლებლის სამუშაო ადგილი: კომპიუტერი - AQUARIUS, Intel CORE Duo
12 სტუდენტური სამუშაო ადგილი: კომპიუტერები - AQUARIUS, Intel CORE Duo
ჭავლური პრინტერი, ლაზერული პრინტერი
სკანერი
Panasonic ინტერაქტიული დაფა.

გამოყენებული ლიტერატურის სია

Bosova L.L., Bosova A.Yu. Კომპიუტერული მეცნიერება. ხელსაწყოების ნაკრები. - M.: BINOM. ცოდნის ლაბორატორია, 2007 წ.
სტრელკოვა ლ.მ. Photoshop. სემინარი - მ.: ინტელექტ-ცენტრი, 2006 წ.
როგორ გადავიდეთ კომპიუტერიდან თქვენზე. კრეატიული პროექტები და ორიგინალური გადაწყვეტილებები - "სს გამომცემლობა Reader's Digest", 2008 წ.
Bosova L.L., Bosova A.Yu., Kolomenskaya Yu.G. კომპიუტერული მეცნიერების საინტერესო პრობლემები. - M.: BINOM. ცოდნის ლაბორატორია, 2006 წ.
ბოგომოლოვა ო.ბ. ლოგიკური პრობლემები. - M.: BINOM. ცოდნის ლაბორატორია, 2006 წ.
გორბუნოვა ლ.ნ., ლუნინა ტ.პ. მხიარულ კომპიუტერულ მეცნიერთა კლუბი. - ვოლგოგრადი: მასწავლებელი, 2009 წ.
ბოსოვა ლ.ლ. ციფრული საგანმანათლებლო რესურსების ნაკრები „ინფორმატიკა“. - M.: BINOM. ცოდნის ლაბორატორია, 2007 წ.
ციფრული საგანმანათლებლო რესურსების ერთიანი კოლექციის რესურსები (http://school-collection.edu.ru/)
მასალები Bosova L.L.-ის საავტორო სახელოსნოდან. (

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

„No3 საშუალო სკოლა

ცალკეული საგნების სიღრმისეული შესწავლით“

« »

არჩევითი კურსი

მე-9 კლასი

სამუშაო პროგრამა

ლაბიტნანგი

2015

შეხვედრაზე განიხილება

მათემატიკის მასწავლებელთა სკოლა

ოქმი No___ დათარიღებული _____2015 წ

დამტკიცებულია

ShMS პროტოკოლი No. ____

"___" _________ 2015 წ

"შეთანხმებული"

დირექტორის მოადგილე SD

V.P. Buruzhiu

"___" _________ 2015 წ

პროგრამის შემდგენელიავდეევა ტატიანა იურიევნა,

IT-პედაგოგი

განმარტებითი შენიშვნა

1. შესავალი

გრაფიკული ინფორმაციის დამუშავების ტექნოლოგია შედის საბაზო საშუალო განათლების სავალდებულო მინიმალურ შინაარსში ორ სასკოლო დისციპლინაში: კომპიუტერული მეცნიერება და ტექნოლოგია. ეს არჩევითი კურსი შეიძლება გათვლილი იყოს როგორც საბაზისო, ასევე სპეციალიზებული კლასებისთვის კომპიუტერული მეცნიერების სიღრმისეული შესწავლით. ვინაიდან დღესდღეობით ყველაზე აქტუალური რამ ადამიანების უმეტესობისთვის არის სამრეწველო საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების შესაძლებლობა. ამ პროფილის სტუდენტების მომზადებისას მნიშვნელოვანი ხდება სასკოლო კომპიუტერული მეცნიერების კურსსა და ლოგიკას, ხელოვნებასა და ესთეტიკას შორის ინტერდისციპლინური კავშირების განხორციელების საკითხი. ხელმისაწვდომ სკანერების, ციფრული კამერების და ვებ კამერების მოსვლასთან ერთად, ადამიანებს აქვთ დიდი რაოდენობით ციფრული გამოსახულება ხელში. ამან წარმოშვა მათი დამუშავების, აღდგენის, მათზე დაყრდნობით ახალი სურათების, ფოტომონტაჟების, კოლაჟების და ა.შ. გრაფიკული რასტრული რედაქტორების შესწავლა საშუალებას აძლევს სტუდენტებს მოემზადონ უფრო რთული ტექნიკური დიზაინის სისტემებში AutoCad (მანქანები, თვითმფრინავები, გემები, ხომალდები), PCad (პროგრამების ნაკრები რთული ელექტრონული სისტემების დიზაინისთვის), ArchiCad და ა.შ. შენობები, მთელი ქალაქები).

არჩევითი კურსი გრაფიკა Adobe Photoshop-ში” განკუთვნილია სკოლის მოსწავლეების კარიერული ხელმძღვანელობის - განათლებისა და პროფესიული ადაპტაციისთვის. კურსის აქცენტი განმავითარებელია, რადგან ის ორიენტირებულია სტუდენტების ცნობისმოყვარეობის დაკმაყოფილებაზე და წახალისებაზე.

ეს არჩევითი კურსი ხელს უწყობს სტუდენტების შემეცნებითი აქტივობის განვითარებას; შემოქმედებითი და ოპერატიული აზროვნება; მზარდი ინტერესი კომპიუტერული მეცნიერების მიმართ და რაც მთავარია, კარიერული ხელმძღვანელობა იმ პროფესიების სამყაროში, რომლებიც დაკავშირებულია ამ მეცნიერებების ცოდნის გამოყენებასთან.

მიზნები:

მოსწავლეების დაინტერესება, გრაფიკული გამოსახულების დამუშავების თანამედროვე პროგრამული უზრუნველყოფის შესაძლებლობების ჩვენება;

გააცნოს რასტრული გრაფიკის რედაქტორის Photoshop-ის მუშაობის პრინციპები.

ჩამოაყალიბეთ უსაზღვრო შესაძლებლობების კონცეფცია რასტრული გამოსახულების შესაქმნელად

Დავალებები:

მიეცით იდეა Adobe Photoshop-ში გამოსახულების რედაქტირებისა და დამუშავების ძირითად შესაძლებლობებზე;

ასწავლეთ როგორ შექმნათ რასტრული დოკუმენტები შესასწავლ აპლიკაციაში არსებული ხელსაწყოების ნაკრების გამოყენებით;

ძირითადი ოპერაციების დანერგვა Adobe Photoshop-ში;

ხელი შეუწყოს ალგორითმული აზროვნების განვითარებას;

დაასრულეთ ორი პროექტი;

ხელი შეუწყოს კომპიუტერული მეცნიერების მიმართ შემეცნებითი ინტერესის განვითარებას;

გააგრძელოს მოსწავლეთა საინფორმაციო კულტურის განვითარება;

კარიერული ხელმძღვანელობა სტუდენტებისთვის.

ვარჯიშის შედეგად

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ: Photoshop გრაფიკული გარემოს საფუძვლები, გარემოს ხელსაწყოების გარსის სტრუქტურა, ფენებთან მუშაობის შესაძლებლობა, ფილტრების არსებობა და მათი გამოყენების ტექნოლოგია გამოსახულების ეფექტების მისაღებად; რასტრული გამოსახულების ოპტიმიზაცია ინტერნეტში გამოსაყენებლად;

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:გრაფიკული სურათების შექმნა და რედაქტირება, Photoshop-ში ობიექტებისა და დოკუმენტების სტანდარტული მოქმედებების შესრულება, ინტერნეტში გამოსაყენებლად ოპტიმიზირებული ნახაზის მომზადება; შექმენით ფოტომონტაჟები, კოლაჟები და კადრ-კადრის ანიმაციები.

არჩევითი კურსის პროგრამა შედგება ოთხი სექციისგან:

პროგრამის შესავალი Adobe Photoshop- 3 საათი.

ფენებთან მუშაობის საფუძვლები - 3 საათი.

კოლაჟების შექმნა – 4 საათი.

ანიმაციური გრაფიკის შექმნა – 4 საათი.

ეს არჩევითი კურსი წარმოგიდგენთ კომპლექსური პროგრამის ყველაზე ხელმისაწვდომ მახასიათებლებს მარტივი და ნათლად. კურსი შეიცავს გაკვეთილებს Photoshop CS 2 გრაფიკული რედაქტორის შესწავლის შესახებ, ასევე მაგალითებისა და ილუსტრაციების დიდ რაოდენობას. კურსის მოდულური სტრუქტურა საშუალებას გაძლევთ შეისწავლოთ ამ რედაქტორის ფართო შესაძლებლობები, რაც დამოკიდებულია სკოლის მოსწავლეების ასაკობრივ განსხვავებაზე, მათ ინდივიდუალურ შესაძლებლობებზე და სასწავლო საათების რაოდენობაზე. სახელმძღვანელო შეიძლება სასარგებლო იყოს საინფორმაციო ტექნოლოგიების, გრაფიკის, სახვითი ხელოვნების მასწავლებლებისთვის, სკოლის მოსწავლეებისთვის და სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ Photoshop-ს.

2. არჩევითი კურსის პროგრამის შინაარსი. თემატური დაგეგმვა

არჩევითი კურსი გრაფიკა Adobe Photoshop-ში” გათვლილია 14 საათზე: 4 საათი – თეორიული მეცადინეობა, 8 პრაქტიკული სამუშაო და 2 საათი – პროექტის შექმნა და დაცვა. მეცხრე კლასის ერთ-ერთ კვარტალში სასწავლო კურსი კვირაში 2 საათია გამოყოფილი. დანართის სახით, შემოთავაზებულია სახელმძღვანელოების ნაკრები ზოგიერთი პრაქტიკული სავარჯიშოსა და პროექტის ვარიანტებისთვის.

ნაწილი 1. პროგრამის შესავალი Adobe Photoshop (3 საათი).

Უსაფრთხოების ზომები. შრომის უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა. კურსის მიზანი და ამოცანები. რასტერული და ვექტორული გრაფიკა. შესაძლებლობების დემონსტრირება, Adobe Photoshop ინტერფეისის ელემენტები. პროგრამის ფანჯრის სტრუქტურა. ხელსაწყოების ზოლები. შესავალი პალიტრებში. გამოსახულების დამუშავების საფუძვლები. სურათის ფრაგმენტების შერჩევა. ხატვა და შეღებვა. ძირითადი ოპერაციები დოკუმენტებით.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:უსაფრთხოების ზომები კომპიუტერთან მუშაობისას, Photoshop-ის დანიშნულება, ინტერფეისი, ხელსაწყოები, მათი გარეგნობა, ვარიანტები, მათი გამოყენების მეთოდები, ძირითადი ოპერაციები დოკუმენტებთან.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:გამოიყენეთ სამუშაო აღჭურვილობა, გამოიყენეთ სხვადასხვა ხელსაწყოები გრაფიკული ობიექტების შესაქმნელად და რედაქტირებისთვის, პალიტრასთან მუშაობა, დოკუმენტებთან ძირითადი მოქმედებების შესრულება (შექმნა, გახსნა, შენახვა და ა.შ.)

ნაწილი 2. ფენებთან მუშაობის საფუძვლები (3 საათი).

გამოსახულების ფენა-ფენა ორგანიზაცია. ფენის კონცეფცია. ფენების შექმნა, შერჩევა, შეცვლა, წაშლა, ბმული, შერწყმა. ფენის ეფექტები ფენის ტრანსფორმაცია. შეცვალეთ ფენის გამჭვირვალობა. ფონის ფენის რედაქტირება. მრავალ ფენიანი გამოსახულების შექმნა. ფოტოების მონტაჟი.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:სურათის დამუშავების საფუძვლები, ფენის კონცეფცია, ფენის ეფექტები, ფენებთან მუშაობის წესები, მრავალშრიანი გამოსახულების პრინციპი.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:იმუშავეთ ფენების პალიტრასთან, გააკეთეთ საჭირო პარამეტრები, დააკავშირეთ ფენები , შეასრულოს სხვადასხვა ფენის ეფექტები, მონტაჟი სურათები.

ნაწილი 3. კოლაჟების შექმნა (4 საათი).

რა არის ფილტრი? ფილტრების მრავალფეროვნება Photoshop-ში . როგორ ვიმუშაოთ ფილტრებთან? კოლაჟი, კოლაჟის შექმნის გზები. ტექსტთან მუშაობა Photoshop-ში (შეყვანა, რედაქტირება, სიმბოლოების და აბზაცების ფორმატირება). ტექსტის ფორმაში გადაყვანა. სხვადასხვა ეფექტის გამოყენება.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ: ფილტრის კონცეფცია, ფილტრებთან მუშაობის წესები, კოლაჟის ცნება, კოლაჟის შექმნის გზები, ტექსტთან მუშაობის ძირითადი წესები და ტექსტური ეფექტების შექმნა.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ: გამოიყენეთ სხვადასხვა ფილტრები, იმუშავეთ ტექსტთან, სტენცილებთან, შექმენით ამ ხელსაწყოებისთვის საჭირო პარამეტრები.

ნაწილი 4. ანიმაციური გრაფიკის შექმნა (4 საათი).

Photoshop-ის შესავალი - Image Ready მოდული, მათი განსხვავებები, გადასვლა Photoshop-ზე და უკან. ანიმაციის შექმნა. ანიმაციური ჩარჩოები, ოპერაციები კადრებზე (შექმნა, წაშლა, კოპირება, გადატანა, შუალედური კადრების შექმნა). ანიმაციის შენახვა და ჩატვირთვა. სურათის ვებ გვერდის სახით შენახვა და ოპტიმიზაცია.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ: ანიმაციის კონცეფცია, ჩარჩო, ანიმაციის ორგანიზების ალგორითმი.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ: შექმენით მარტივი ანიმაცია ჩარჩოებიდან ალგორითმის გამოყენებით, ოპტიმიზაცია, შენახვა და ჩატვირთვა ანიმაცია.

თემატური კურსის დაგეგმვა

საგანი

საათების რაოდენობა

I. Adobe Photoshop-ის შესავალი (3 საათი)

Უსაფრთხოების ზომები. შრომის უსაფრთხოება და ჯანმრთელობა. კურსის მიზანი და ამოცანები.

შესაძლებლობების დემონსტრირება, Adobe Photoshop ინტერფეისის ელემენტები. გამოსახულების დამუშავების საფუძვლები. ინსტრუმენტთა ზოლის შესწავლა.

პრაქტიკული მუშაობა ხელსაწყოთა ზოლის შესწავლაზე.

II. ფენებთან მუშაობის საფუძვლები. (3 საათი)

ფენები. ფენის ეფექტები ფენის ტრანსფორმაცია. სურათების კომბინაცია. ფოტომონტაჟი.

შექმენით ფოტო მონტაჟი საკუთარი ფოტოთი .

დამოუკიდებელი მუშაობა მრავალ ფენიანი გამოსახულების შექმნაზე.

III. კოლაჟების დამზადება. (4 საათი)

ფილტრები. ფილტრებთან მუშაობა.

კოლაჟი. პრაქტიკული მუშაობა კოლაჟის შექმნაზე .

ტექსტი Adobe Photoshop-ში - დამწვარი და ყინულის წარწერები. მბზინავი ტექსტი. სხვადასხვა ეფექტის გამოყენება.

რთული სურათების შექმნა.

IV. ანიმაციური გრაფიკის შექმნა. (4 საათი)

Gif ანიმაცია . საკუთარი ნახატი.

საფოსტო ბარათის ორიგინალური განლაგების შექმნა.

პროექტის „სადღესასწაულო საფოსტო ბარათის“ შექმნა და დაცვა.

3. დასკვნა

ამ კურსის სწავლების შედეგად დაფიქსირდა შემდეგი შედეგები: სტუდენტების შემოქმედებითი ინტერესის გაზრდა კომპიუტერული მეცნიერების საგნის მიმართ, მათი აქტივობის გაზრდა ახალი მასალის შესწავლაში, სტუდენტების ჰორიზონტის გაფართოება კომპიუტერული ტექნოლოგიების სფეროში, მათი წარმოსახვის განვითარება, განვითარება. მსგავსი შინაარსის პროგრამებთან მუშაობის უნარები.

ამ კურსის შესწავლა ასევე ხელს უწყობს სწავლის მოტივაციის ამაღლებას და ხელს უწყობს კომპიუტერის პრაქტიკული უნარების გაუმჯობესებას. Photoshop-ს აქვს მძლავრი ხელსაწყოები გრაფიკული ინფორმაციის დასამუშავებლად, რაც შეუცვლელია ნახატების, გრაფიკების, ფოტოების დამუშავებისას და საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ანიმაციური გრაფიკა ვებ გვერდებისთვის. დღეს ყველაზე აქტუალურ თემასთან თვალსაჩინო კავშირზე დაყრდნობით „ინტერნეტი , ინტერნეტ რესურსები“ ცხადყოფს ამ კურსის შესწავლის მიზანშეწონილობას, რადგან ის უზრუნველყოფს კავშირს საზოგადოების ყველაზე მოთხოვნად თემებთან.

4. ლიტერატურა

Zalogova L. "ვორქშოპი კომპიუტერული გრაფიკის შესახებ", მოსკოვი, 2012 წ

Pankratova T. “Photoshop CS2 – სასწავლო კურსი”, სანკტ-პეტერბურგი, 2012 წ.

პივნენკო ო.ა. Adobe Photoshop სკოლის მოსწავლეებისთვის" + CD. – სანკტ-პეტერბურგი: BHV-Petersburg, 2012 წ.

Rainbow V. “Encyclopedia of Computer Graphics”, სანკტ-პეტერბურგი, 2011 წ.

საიტის მასალები 38.ru/

მასალები საიტიდან .ru/

კურსის ტექნიკური და პროგრამული აღჭურვილობა

პერსონალური კომპიუტერი მინიმუმ 1.2 გჰც სიხშირის პროცესორით და 256 მბ ოპერატიული მეხსიერებით დაინსტალირებული Windows ოპერაციული სისტემით.

პროგრამა: Adobe Photoshop CS2

სკანერი.

ინტერაქტიული დაფა.

ინტერნეტთან წვდომა.

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

როსტოვის რეგიონის მაღაროები

„ბ.ვ.შოპინის სახელობის No11 ლიცეუმი“

(შახტის MBOU "ლიცეუმი No. 11")

მე დავამტკიცე

MBOUG.მაღარო "ლიცეუმი No11" დირექტორი

2015 წლის 31 აგვისტოს No285 ბრძანება

M.G.Rud

სამუშაო პროგრამა

კურსი „კომპიუტერული გრაფიკის საფუძვლები.

Adobe Photoshop Editor"

(მიუთითეთ აკადემიური საგანი)

ზოგადი განათლების დონე (კლასი)

ძირითადი ზოგადი განათლება - მე-9 კლასი

(დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი, საშუალო ზოგადი განათლება კლასის მითითებით)

საათების რაოდენობა 35 სთ

მასწავლებელი ბალდინა ოქსანა სერგეევნა

(ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ)

კურსის პროგრამა შემუშავებულია შესაბამისად ძირითადი სასწავლო გეგმა , კომპიუტერულ მეცნიერებაში განათლების სავალდებულო მინიმალური შინაარსი (დონე A), რეკომენდებულია რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მიერ.

(მიუთითეთ სავარაუდო პროგრამა/გამომცემელი, გამოცემის წელი)

განმარტებითი შენიშვნა.

კურსის პროგრამა არის „კომპიუტერული გრაფიკის საფუძვლები. რედაქტორი AdobePhotoshop „არის არჩევითი კურსის პროგრამის აგების ერთ-ერთი ვარიანტი კომპიუტერულ მეცნიერებაში და ICT-ში სტუდენტების წინასწარი პროფესიული მომზადებისთვის. კურსის პროგრამა სტუდენტებს აცნობს გრაფიკული რედაქტორის მუშაობას AdobePhotoshop , რომელიც განკუთვნილია რასტრული გამოსახულებების ყოვლისმომცველი დამუშავებისთვის და წარმოადგენს სახელმძღვანელოს „გრაფიკული ინფორმაციის დამუშავების ტექნოლოგია“ თემის დამატებას.

პერსონალური კომპიუტერების გამოჩენამ და გავრცელებამ შეცვალა მრავალი პროფესია. როდესაც ისინი საკმარისად მძლავრი გახდნენ და გამოჩნდნენ მაღალი ხარისხის გამომავალი მოწყობილობები, დაიწყო პროგრამების განვითარება, რომლებიც ავტომატიზირებს პუბლიკაციების გამოცემის პროცესს - დესკტოპ გამომცემლობის სისტემებს. კომპანია მრავალი წლის განმავლობაში ინდუსტრიის უდავო ლიდერია AdobeSystemsInc. პროგრამები Photoshop, Illustrator, FrameMaker, Acrobat და სხვები ქმნიან თანამედროვე საგამომცემლო პროგრამული უზრუნველყოფის მძლავრ კომპლექტს. პროგრამა AdobePhotoshop არის ლიდერი პროფესიონალ გრაფიკულ რედაქტორებს შორის შესაძლებლობების ფართო სპექტრის, მაღალი ეფექტურობისა და მუშაობის სიჩქარის გამო. პროგრამა უზრუნველყოფს ყველა საჭირო ინსტრუმენტს კორექტირებისთვის, რედაქტირებისთვის, გამოსახულების დასაბეჭდად მოსამზადებლად და მაღალი ხარისხის გამოსავლისთვის.

მეორე, არანაკლებ ვრცელი, პროგრამის სფეროავებ – დიზაინი და ელექტრონული გამოცემები.

სხვადასხვა პროფესიის ადამიანები იყენებენ კომპიუტერსახალი გრაფიკა ჩემს ნამუშევრებში. ესენი არიან სხვადასხვა სამეცნიერო და გამოყენებითი დარგის მკვლევარები, მხატვრები, დიზაინერები, სპეციალისტებიკომპიუტერული კოდირების პროფესიონალები, დიზაინერები, რეკლამის დეველოპერებიახალი პროდუქტები, შემქმნელებივებ -საიტები, მულტიმედიური პრეზენტაციების ავტორები, ტექსტილისა და ტანსაცმლის დიზაინერები, ფოტოგრაფები, სპეციალისტებიტელევიზიისა და ვიდეო მონტაჟის ასპექტები და ა.შ.

კურსის შინაარსი განისაზღვრება იმით, რომ სტუდენტების უმეტესობამოსწავლეები გაკვეთილებზე ეცნობიან გრაფიკული დამუშავების ტექნოლოგიასინფორმაცია მხოლოდ ზედაპირულია. სასწავლო მასალა ხელმისაწვდომიასტუდენტებისთვის და ფართო ჰორიზონტს უხსნის მათ მხატვრულ შემოქმედებას.ტრენინგის წინასწარი დონის მთავარი მოთხოვნა არის ოპერაციულ სისტემაში მუშაობის უნარიფანჯრები .

კომპიუტერული გრაფიკის მოდული არის ერთ-ერთი ყველაზე შთამბეჭდავი თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგია, რომელიც აფართოებს ჰორიზონტს, ავარჯიშებს აღქმას და ავითარებს კვლევის უნარებს.

სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ ამ კურსის შესწავლით მიღებული ცოდნა კომპიუტერული მეცნიერების, გრაფიკისა და სახვითი ხელოვნების გაკვეთილებზე.

სურათების შექმნის შესაძლებლობა შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოხსენებებშიდე, სტატია, მულტიმედიური პრეზენტაცია, შექმნისასვებ გვერდები ან საგამომცემლო სისტემის დოკუმენტში იმპორტი.

ახალი ასპექტების განვითარებით საინფორმაციო ტექნოლოგიების პროფილის ინტერესისა და პოზიტიური მოტივაციის შესაქმნელად, ამ კურსის შინაარსი მოიცავს მასალას, რომელიც სცილდება სასკოლო სასწავლო გეგმის ფარგლებს, აძლიერებს კურსის პრაქტიკულ ორიენტაციას (ძველი ოჯახის ფოტოების რედაქტირება, მისალოცი ბარათების, კალენდრების შექმნა თქვენი ფოტოს ჩასმით და ა.შ.).

კურსის თემატური გეგმა განისაზღვრება მისი მიზნებითა და ამოცანებით. პროგრამის შინაარსი ასახავდა შემდეგ თემებს:

ამ კურსის სწავლების მეთოდოლოგიის საფუძველია მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის დიალოგური ურთიერთქმედება, რაც გულისხმობს მათ ერთობლივ აქტივობებს ევრისტიკული ძიების პირობების შექმნას, სიმართლის პოვნას და სტუდენტზე ორიენტირებული განათლების პრინციპების დანერგვას. სტუდენტების მაღალი ხარისხის მომზადებისა და სპეციალიზებული მომზადების უზრუნველსაყოფად გამოიყენება სწავლების შემდეგი მეთოდები: მონოლოგიური, დიალოგური, ევრისტიკული, წიგნთან მუშაობა, სასწავლო-პრაქტიკული, ახსნა-განმარტებით-მოტივაციური, პრაქტიკული მეთოდი, საპროექტო მეთოდი.

თეორიული მასალა ქმნის ცოდნის ბაზას, რომელიც მიმართავს სტუდენტებს კონცეპტუალური აპარატის მნიშვნელობის დამოუკიდებელ ძიებაზე, წარმოშობილი წინააღმდეგობების გადაჭრაზე, ურთიერთობებისა და ფაქტების ანალიზსა და იდენტიფიცირებაზე.

თეორიული მასალის შესწავლას თან ახლავს პრაქტიკული გაკვეთილების სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს არა მხოლოდ თეორიასა და პრაქტიკას შორის კავშირს, არამედ საშუალებას აძლევს სტუდენტებს განავითარონ თვითშეგნება, ჩამოაყალიბონ ფსიქოლოგიური მზადყოფნა თვითრეალიზაციისთვის და დაეუფლონ ცოდნასა და უნარებს. აუცილებელია შემდგომ ცხოვრებაში.

მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობისთვის განკუთვნილი დიდაქტიკური ერთეულები სამუშაო პროგრამის ტექსტში მითითებულია ნიშნით „*“.

მოსწავლეთა პროდუქტიული შემეცნებითი აქტივობისთვის ხორციელდება გაკვეთილების ჩატარების სხვადასხვა ფორმა: კოლექტიური, ჯგუფური, ინდივიდუალური, საპროექტო აქტივობები.

კურსის საჭირო შედეგები”კომპიუტერული გრაფიკის საფუძვლები. რედაქტორი AdobePhotoshop " მოცემულია განყოფილებაში "მოთხოვნები მოსწავლის მომზადების დონესთან".

განყოფილება „იცოდე“ მოიცავს მოთხოვნებს საგანმანათლებლო მასალის მიმართ, რომელიც შეიწოვება და მრავლდება სტუდენტების მიერ. მოსწავლეებმა უნდა გაიგონ შესასწავლი ცნებებისა და პრინციპების მნიშვნელობა.

განყოფილება „შეიძლება“ მოიცავს მოთხოვნებს, რომლებიც დაფუძნებულია აქტივობების უფრო რთულ ტიპებზე, მათ შორის კრეატიულზე: გრაფიკული ობიექტების შექმნა, მათთან მუშაობა, მიღებული ცოდნის გამოყენება სხვადასხვა სფეროში პრობლემების გადასაჭრელად.

კურსის შესწავლა „კომპიუტერული გრაფიკის საფუძვლები. რედაქტორი AdobePhotoshop ” სრულდება პროექტის განხორციელებით და დაცვით.

კურსის მიზანი:

სტუდენტების მიერ კომპიუტერულ გრაფიკასთან მუშაობის ცოდნისა და უნარების შეძენა პაკეტში PhotoShop , რომელიც უზრუნველყოფს ყველა საჭირო ინსტრუმენტს კორექტირებისთვის, რედაქტირებისთვის, გამოსახულების დასაბეჭდად მოსამზადებლად და მაღალი ხარისხის გამოსავლისთვის. პროგრამა მოიცავს სტუდენტების მიერ რასტრული გრაფიკის რედაქტირებისა და შექმნის უნარებს, მათგან ფოტოებსა და კოლაჟებთან მუშაობას და ხელით დახატულ ილუსტრაციებს.

Დავალებები:

რასტრული გრაფიკული ობიექტების შექმნისა და რედაქტირების უნარ-ჩვევების დაუფლება,

შრომის ბაზარზე მოთხოვნილ სხვადასხვა სფეროში საინფორმაციო საქმიანობაში გამოცდილების მიღება,

პროექტის აქტივობების კულტურის ხელშეწყობა, მათ შორის დაგეგმვის, გუნდში მუშაობის უნარი,

ორიენტაცია პოზიტიურ სოციალურ აქტივობებზე ინფორმაციულ საზოგადოებაში,

უნარების ჩამოყალიბება, რათა დაგეგმონ ქმედებები, რომლებიც აუცილებელია მოცემული მიზნის მისაღწევად, ფიქსირებული საშუალებების გამოყენებით,

კომპიუტერთან წვდომის აუცილებლობის განვითარება ნებისმიერი საგნობრივი სფეროდან ამოცანების გადაჭრისას, საინფორმაციო ტექნოლოგიების შეგნებული დაუფლებისა და კომპიუტერთან ურთიერთქმედების უნარ-ჩვევების, პროფესიული ხელმძღვანელობის საფუძველზე.

ტრენინგის შინაარსი.

თემა 1. შესავალი .

თემა 2 . დიზაინის ხელოვნების სპეციფიკა.

დიზაინის ისტორია . ძირითადი მხატვრულად - დიზაინის ექსპრესიული საშუალებები. სასარგებლო რჩევები დამწყები დიზაინერისთვის.

თემა 3. გრაფიკული რედაქტორი Adobe Photoshop.

Ძირითადი ცნებები: რასტრული სურათი, პიქსელი, ხელსაწყოები, ფენები, ინტერფეისი, პალიტრები.

გრაფიკული რედაქტორი. გრაფიკული გამოსახულების ფორმატები. გრაფიკული რედაქტორი AdobePhotoshop (მენიუ ფუნქციები, სამუშაო სივრცე, ხელსაწყოთა პანელი, ქონების ზოლი, სტატუსის ზოლი).

* დამოუკიდებელი მუშაობა:ინსტრუმენტთა პანელთან მუშაობის უნარ-ჩვევების პრაქტიკა.

თემა 4. ხატვა და შეღებვა.

წინა და ფონის ფერების შერჩევა. ფერის ცვლის რეჟიმები. პიპეტი. ხატვის ხელსაწყოების გამოყენებით: ფანქარი, ფუნჯი, საშლელი, შევსება, თითი, შტამპი, გრადიენტი. დახაზეთ თავისუფალი ფორმის მრუდები. კალმის ხელსაწყო.

Პრაქტიკული სამუშაო: ნახატების შექმნა ხელსაწყოების გამოყენებით: ფუნჯი, ფანქარი, ხაზი.

Პრაქტიკული სამუშაო: შექმენით ნახატები Pen ინსტრუმენტის გამოყენებით.

თემა 5. მასშტაბი.

მასშტაბირების ხელსაწყოები: ხელი, გამადიდებელი შუშა და ნავიგატორის პალიტრა. მასშტაბის შეცვლის გზები. პატარა სურათების შევსება.

Პრაქტიკული სამუშაო: გააფერადეთ პატარა ნახატები მასშტაბირების ხელსაწყოების გამოყენებით.

* დამოუკიდებელი მუშაობა:აღმოფხვრა შეღებვის დეფექტები მათეთრებელი ხელსაწყოების გამოყენებით.

თემა 6.აირჩიეთ და გადაიტანეთ.

Ძირითადი ცნებები: შერჩევა.

შერჩევის მეთოდები. სხვადასხვა შერჩევის ხელსაწყოების გამოყენება: მარხილი, ლასო, ჯადოსნური ჯოხი. გადაიტანეთ და შეცვალეთ შერჩევის საზღვრები. გარდაიქმნება არჩეულ ტერიტორიაზე.

Პრაქტიკული სამუშაო. სახატავი ობიექტების შერჩევა ხელსაწყოების გამოყენებით: რეგიონი, ლასო, ჯადოსნური ჯოხი.

Პრაქტიკული სამუშაო.

თემა 7. ფენებთან მუშაობა.

Ძირითადი ცნებები: ფენა, ფენის სახელი, ფენის ნიღაბი, ეფექტი.

ფენის კონცეფცია. ფენების გამოყენება კოლაჟის შესაქმნელად. ოპერაციები ფენებზე: ჩრდილების ჩამოყრა, წაშლა, გადაადგილება, მასშტაბირება, როტაცია, ასახვა, შერწყმა. დოკუმენტის შენახვის ფორმატები.

Პრაქტიკული სამუშაო. ფენების გამოყენება გამოსახულების ან ფერის შესაქმნელადსისულელე.

* დამოუკიდებელი მუშაობა.

თემა 8.ტექსტთან მუშაობა.

Ძირითადი ცნებები: ტექსტი.

მარტივი და ხვეული ტექსტის მახასიათებლები. ტექსტის ფორმატირება. ტექსტის განთავსება გზაზე. ჭედური ტექსტის შექმნა. ტექსტის ცალკეული ასოების მასშტაბირება, როტაცია და გადაადგილება. ტექსტის სიმბოლოების ფორმის შეცვლა.

Პრაქტიკული სამუშაო. შექმენით პროდუქტის ეტიკეტი სამუშაოს გამოყენებითტექსტი.

თემა 9.ფილტრები.

Ძირითადი ცნებები: ფილტრები.

ფილტრის ჯგუფები: დამახინჯება, ფუნჯის დარტყმა, პიქსელები, სიმკვეთრე, რენდერი, თავისუფალი ტრანსფორმაცია, სტილი, ტექსტურა, ხელოვნება, ჩანახატი.

Პრაქტიკული სამუშაო. ქორწინება.

10. პროექტის აქტივობები.

* დამოუკიდებელი მუშაობა.გრაფიკული ობიექტების შერჩევა პროექტისთვის.

მოთხოვნები მოსწავლეთა მომზადების დონისათვის.

სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ:

გრაფიკული რედაქტორის Photoshop-ის დანიშნულება;

გრაფიკული რედაქტორის შესაძლებლობები AdobePhotoshop;

რასტრული გამოსახულების კონცეფცია და სტრუქტურა;

პროგრამის ინტერფეისის ძირითადი ელემენტები.

სტუდენტებს უნდა შეეძლოთ:

პროგრამის გაშვება და დახურვა;

გახსენით და შეინახეთ ფაილები პროგრამაში Adobe PhotoShop;

არჩევანის აგება სხვადასხვა ხელსაწყოების გამოყენებით;

საღებავი ფუნჯით;

გამოიყენეთ სხვადასხვა შერევის რეჟიმი;

გამოიყენეთ სხვადასხვა სახის შევსება;

გრადიენტური შევსების შექმნა;

ფენების პალიტრასთან მუშაობა;

ფენის შექმნა, წაშლა, დუბლიკატი;

სხვადასხვა ფენის ეფექტების შექმნა;

სხვადასხვა მიმართულების ფიგურული და მარტივი ტექსტის შექმნა;

ტექსტის შეცვლა;

შეეძლოს ტექსტის ფენაზე სხვადასხვა ეფექტების გამოყენება;

გამოიყენეთ სხვადასხვა ტიპის ფილტრები სურათზე.

სპეციალური კურსის თემატური დაგეგმვა

”კომპიუტერული გრაფიკის საფუძვლები. Adobe Photoshop Editor"

№ პ/პ

საგანი

საათების რაოდენობა

საგანმანათლებლო საქმიანობის სახეები

თარიღი

სულ

თეორ.

ივარჯიშე.

თვით

თემა 1. შესავალი

კომპიუტერული გრაფიკა და მისი პროგრამული უზრუნველყოფა. გამოსახულების ძირითადი ტიპები კომპიუტერულ გრაფიკაში: რასტრული, ვექტორული, სამგანზომილებიანი, ფრაქტალი.

02.09

თემა 2 . დიზაინის ხელოვნების სპეციფიკა

დიზაინის ისტორია . ძირითადი მხატვრულად - დიზაინის ექსპრესიული საშუალებები.სასარგებლო რჩევები დამწყები დიზაინერისთვის.

მასწავლებლის განმარტებების მოსმენა. იხილეთ საგანმანათლებლო პრეზენტაცია. შენი ამხანაგების მეტყველების მოსმენა და ანალიზი.რეფერატების წერა.

09.09

თემა 3. გრაფიკული რედაქტორი Adobe Photoshop

AdobePhotoshop - რასტრული გრაფიკის რედაქტორი. ძირითადი ცნებები, შესავალი ინსტრუმენტთა ზოლში.სურათების შექმნის ძირითადი ინსტრუმენტები არის მზა ფორმები და ტექსტი.

მასწავლებლის განმარტებების მოსმენა. იხილეთ საგანმანათლებლო პრეზენტაცია. შენი ამხანაგების მეტყველების მოსმენა და ანალიზი.

16.09

23.09

თემა 4. ხატვა და შეღებვა

ფერი, ელფერი, კონტრასტი, გაჯერება. ფერადი არხები.

მასწავლებლის განმარტებების მოსმენა. იხილეთ საგანმანათლებლო პრეზენტაცია. შენი ამხანაგების მეტყველების მოსმენა და ანალიზი.სახელოსნოს სამუშაოს შესრულება.

30.09

07.10

ხატვა და შეღებვა.

პრაქტიკული სამუშაო: ნახატების შექმნა ხელსაწყოების გამოყენებით: ფუნჯი, ფანქარი, ხაზი. პრაქტიკული სამუშაო: ნახატების შექმნა Pen ინსტრუმენტის გამოყენებით.

14.10

21.10

28.10

თემა 5. მასშტაბი.

მასშტაბირების ხელსაწყოები: ხელი, გამადიდებელი შუშა და ნავი პალიტრაგაატორი. მასშტაბის შეცვლის გზები. პატარა სურათების შევსება.

მასწავლებლის განმარტებების მოსმენა. იხილეთ საგანმანათლებლო პრეზენტაცია. შენი ამხანაგების მეტყველების მოსმენა და ანალიზი. სახელოსნოს სამუშაოს შესრულება.

11.11

18.11

პრაქტიკული სამუშაო: პატარა ნახატების შეღებვა მასშტაბირების ხელსაწყოების გამოყენებით.

25.11

გააკეთე შენ თვითონ: შეღებვის დეფექტების აღმოფხვრა ხელახალი სკალირების ხელსაწყოების გამოყენებით.

თემა 6. აირჩიეთ და გადაიტანეთ

გამოსახულების ჭრის ხელსაწყოები – ლასო, სწორხაზოვანი ლასო, მაგნიტური ლასო; ჯადოსნური ჯოხი, შერჩევის ადგილი.

02.12

09.12

Პრაქტიკული სამუშაო. სახატავი ობიექტების შერჩევა ხელსაწყოების გამოყენებით: რეგიონი, ლასო, ჯადოსნური ჯოხი.

16.12

Პრაქტიკული სამუშაო.

შექმენით სურათი შერჩევისა და მოძრაობის ხელსაწყოების გამოყენებით.

23.12

თემა 7. ფენებთან მუშაობა

ფენები. ფენით მუშაობა. ფენის თვისებები.

13.01

20.01

Პრაქტიკული სამუშაო.

ფენების გამოყენება გამოსახულების ან კოლაჟის შესაქმნელად.

დამოუკიდებელი მუშაობა.

პროექტის შექმნა 2 ფენით

27.01

თემა 8. ტექსტთან მუშაობა.

დიზაინის ტექნიკა ასი. ტექსტის განთავსება გზაზე. რელიეფის შექმნატექსტი. ინდივიდუალური ასოების მასშტაბირება, როტაცია და გადაადგილებატექსტი. ტექსტის სიმბოლოების ფორმის შეცვლა.

03.02

10.02

Პრაქტიკული სამუშაო.

შექმენით პროდუქტის ეტიკეტი ტექსტის მანიპულაციის გამოყენებით.

17.02

თემა 9. ფილტრები

3,5

7,5

ფილტრები. ფუნქციები, პარამეტრები. იმიტაციის ჯგუფის ფილტრები.

24.02

02.03

ფილტრების გამოყენება იმავე სურათზე.ფილტრების კომბინაცია.

0,5

09.03

Distortion ჯგუფის ფილტრები. გარეგნობის ჯგუფის ფილტრები.

0,5

16.03

ფილტრები - დაბინდვა და გამკაცრება.

0,5

06.04

ფილტრების სტილიზაცია და ტექსტურა.

0,5

13.04

ფილტრები დარტყმები და ხმაური

0,5

20.04

დახაზეთ ჯგუფის ფილტრები.

0,5

27.04

Პრაქტიკული სამუშაო. ფილტრების გამოყენება გამოსახულების ეფექტის მისაღწევადქორწინება

04.05

Პრაქტიკული სამუშაო. საკუთარი პროექტის შექმნა და განვითარება - ღია ბარათები.

11.05

Პროექტის განვითარება

18.05

25.05

სულ :

12,5

2 2,5

ძირითადი ლიტერატურა:

კომპიუტერული მეცნიერება და საინფორმაციო ტექნოლოგიები. 10-11. სახელმძღვანელო 10-11 კლასებისთვის. / Ugrinovich N.D. – M.: BINOM.ცოდნის ლაბორატორია, 2005 წ.
ფანჯრები - CD . კომპიუტერული სახელოსნო ქ CD-ROM . / უგრინოვიჩ ნ.დ. – M.: BINOM.ცოდნის ლაბორატორია, 2006 წ.
კურსის „ინფორმატიკა და ისტ“ სწავლება დაწყებით და უმაღლეს სკოლებში (7-11): მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / ნ.დ. უგრინოვიჩი. - მე-3 გამოცემა. – M.: BINOM.ცოდნის ლაბორატორია, 2006 წ.
„ინფორმატიკა“ დისციპლინის ელექტრონული ვიზუალური საშუალებების ბიბლიოთეკა 2 ნაწილად: „გამოყენებითი ინფორმატიკა“ და "კომპიუტერული მეცნიერების თეორიული საფუძვლები"
მულტიმედიური სახელმძღვანელო სპეციალიზებული სკოლების ან კლასების სტუდენტებისთვის საგანში კომპიუტერული გრაფიკა და დიზაინი. იუ კატხანოვა, დ.კირიანოვი, ე.კირიანოვა, ე.დუბოვი, რედაქციით პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი კატხანოვა იუ.ფ., ხელმძღვანელი. აღწერითი გეომეტრიის, კომპიუტერული გრაფიკისა და დიზაინის კათედრა.მოსკოვი. საავტორო უფლება © შპს „მულტიმედიური ტექნოლოგიები და დისტანციური სწავლება“, 2003 წ.

დამატებითი ლიტერატურა:

პავლოვმა. გაკვეთილი Adobe Photoshop7. აკვარიუმი. 2006 წ

პორეევი V.N. კომპიუტერული გრაფიკა: სახელმძღვანელო. SPb.: BHV-St. Petersburg, 2002 წ.

Strelkova L. M. სემინარი თემაზე AdobePhotoshop. მ.: ინტელექტის ცენტრი, 2004 წ.

შეთანხმდნენ

შეხვედრის ოქმი

დათვალიერება

შეინახეთ VKontakte